Des rhétoriques coloniales à celles du développement (original) (raw)

Le développement comme catégorie coloniale

Tumultes, 2022

Texto aparecido en la revista Tumultes, No. 58-59, Francia 2022. Se analiza la manera en que se propuso el desarrollo en la ciencia social latinoamericana.

Dialogisme et interdiscours : des discours coloniaux aux discours du développement

Langage et Politique. L'efficacité du langage en question

English version below Cet article explore l’articulation des notions de dialogisme et d’interdiscours à partir de l’analyse des reformulations repérables dans le passage des discours coloniaux aux discours du développement. L’analyse d’un corpus authentique de la formation discursive du développement permet de mettre en évidence différents niveaux de négociation avec l’hétérogénéité discursive auxquels l’énonciateur est soumis dans les nominations de l’autre. Les discours du développement interagissent dialogiquement avec deux niveaux d’espaces énonciatifs interdiscursifs qui correspondent à deux types de mémoire interdiscursive : une mémoire des discours (intertextes) et une mémoire de l’histoire des dénominations et de leurs reformulations, que l’actualisation de certains praxèmes, dans des situations de communication déterminées, peut réactiver ; cet effet de mémoire est susceptible de réactiver également les praxis associées à ces praxèmes. In this paper, the relationship between the two notions of dialogism and “interdiscours” are explored through the analysis of reformulations identified in the change from colonial discourses to developmentdiscourses. The analysis of authentic data from the “discourse of development” shows different levels of negotiations with the discursive heterogeneity that the utterer needs to deal with in the act of naming the other. The “development” discourses have dialogic interactions with two levels of “interdiscours” corresponding to two types of interdiscursive memory: a memory of the previous discourses (intertexts) and a memory of the terms used and their reformulations throughout history. There is an awareness that resorting to the use of some “praxèmes” may reactivate this past — in other words, this “effect of memory” may reactivate the praxis associated with the praxèmes.

La rhétorique à l’École de Bruxelles

Recherches & travaux, 2021

Cet article expose la conception de l’enseignement de la rhétorique à l’École de Bruxelles. Il explique l’origine de la démarche dans la pensée de Perelman. Il montre ensuite comment l’équipe du GRAL a retrouvé l’enseignement des exercices de rhétorique par les sophistes. Il propose une réflexion épistémologique pour montrer la spécificité de cet enseignement. Il termine enfin par l’exposé d’un exercice de délibération conçu et animé par les membres du GRAL.

Où il est dit que le développement est un objet historique

Tiers-Monde, 1982

Où il est dit que le développement est un objet historique In: Tiers-Monde. 1982, tome 23 n°90. Sociologie du développement. pp. 297-305. il est dit que le développement est un objet historique. In: Tiers-Monde. 1982, tome 23 n°90. Sociologie du développement. pp. 297-305.

De la période coloniale au développement durable

Revue d'anthropologie des connaissances, 2014

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