СПЕЦИФИЧНОСТИ НАСТАВНИЧКИХ ПРОЦЕНА ИЗРАЖЕНОСТИ УЧЕНИЧКОГ НАСИЉА (original) (raw)
Related papers
ОДНОС НАСТАВНИКА ПРЕМА ИНОВИРАЊУ НАСТАВНЕ ПРАКСЕ: ПРОЦЕНЕ ИСТРАЖИВАЧА
TEME
The evaluations by researchers monitoring attitudes towards innovations among teacher groups were analyzed during the process of implementing innovations in one elementary school. The teachersʼ attitudes towards innovative practice were evaluated from the following perspectives: (1) motivation of teacher groups to grasp and implement knowledge and skills acquired during the intervention, (2) improvement of teacher groups in the area of knowledge and skills, (3) the role of researchers in enhancing motivation of teacher groups to change their practice, (4) the role of the teacher groups in motivating individuals to change practices (while working on professional issues). Sixteen researchers/evaluators followed up six teacher groups during the intervention. The researchers had a double role. They were educators on the teacher training course and facilitators in the teacher working groups. A method of structured guided interviews was applied in the case follow up study. Quantitative...
УЧЕНИЧКЕ ПРОЦЈЕНЕ СТИЛОВА РАДА НАСТАВНИКА У НАСТАВНОМ ПРОЦЕСУ ДАНАС
Nova skola
Савремена истраживања у области образовања показују да наставнистил умногоме одређује квалитет и ниво школског постигнућа ученика. Стилови раданаставника се сматрају веома значајним за успјешно учење у наставном процесу данас.Значајно подручје испитивања представља утврђивање да ли и у ком смислу социјално –статусна обиљежја као пол и узраст ученика су повезани са стиловима рада наставника.Циљ овог рада био је да испитамо како ученици процјењују заступљеност стилова раданаставника у зависности од пола и узраста ученика. Наша главна хипотеза гласила је дапостоје одређене разлике у заступљености стилова рада наставника у зависности одпола и узраста ученика. Узорак истраживања чинили су ученици седмих, осмих и деветихразреда са подручја Сарајевско-романијске регије. На основу добијених резултатаистраживања заступљеност демократског стила рада наставника у зависности од полаученика није регистрована, док је регистрована заступљеност демократског стила узависности од узраста ученика. Кад...
ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ПРОЦЕСІВ РІДИННОГО ОЗДОБЛЕННЯ НА ВЛАСТИВОСТІ НАТУРАЛЬНОЇ ШКІРИ
Vìsnik Kiïvsʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu tehnologìj ta dizajnu, 2019
Київський національний університет технологій та дизайну ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ПРОЦЕСІВ РІДИННОГО ОЗДОБЛЕННЯ НА ВЛАСТИВОСТІ НАТУРАЛЬНОЇ ШКІРИ Мета. Для покращення якості натуральної шкіри для верху взуття дослідити вплив процесів рідинного оздоблення (нейтралізації, додублювання-наповнювання), проведених з використанням низки сучасних хімічних матеріалів, на її властивості. Методика. Для реалізації поставленої мети в роботі використано: типову методику виробництва хромової шкіри для верху взуття з козлини з коригуванням виду та витрати хімічних матеріалів; методи органолептичної оцінки, хімічного та фізико-механічного аналізу шкіри, а також статистичної обробки експериментальних даних. Результати. В лабораторних умовах вивчено вплив процесів нейтралізації й додублюваннянаповнювання на властивості натуральної шкіри для верху взуття з козлини. Встановлено, що кращі показники міцності шкіри в цілому та її лицьового шару, об'ємного виходу та виходу по площі забезпечуються при використанні препарату Politan BN на основі ароматичних сполук під час нейтралізації та синтетичних дубителів (особливо синтану Retanal LMV на основі меламіну) під час додублювання-наповнювання. Після нейтралізації солями натрію підвищуються відносне видовження при розриві та вихід по товщині у разі додублювання-наповнювання синтанами Retanal LMV та Retanal RCN-40 на основі акрилового полімеру, а також час всмоктування краплі води при додублюванні-наповнюванні танідами квебрахо та Retanal LMV. Методом багатокритеріальної оптимізації встановлено найбільш раціональні умови оброблення. Наукова новизна. Встановлено взаємозв'язок між умовами процесів нейтралізації, додублювання-наповнювання та найважливішими показниками шкіри: міцністю, видовженням, виходом по товщині та площі, об'ємним виходом, часом всмоктування краплі води. Практична значимість. На підставі результатів проведеного дослідження виявлена можливість покращення якості хромової шкіри для верху взуття з козлини за рахунок удосконалення процесів рідинного оздоблення шляхом використання сучасних хімічних матеріалів у вигляді синтану Politan BNпід час нейтралізації, синтану Retanal LMVпід час додублювання-наповнювання. Ключові слова: рідинне оздоблення, хімічні матеріали для нейтралізації, додублюваннянаповнювання, шкіряний напівфабрикат, шкіра
Acta Paedagogica Volynienses
У статті здійснено студіювання наукових праць з питання оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в контексті стратегій сучасної середньої освіти, проаналізовано ключові поняття системи оцінювання навчальних досягнень учнів у науково-педагогічній, лексико-графічній, довідково-енциклопедичній літературі, висвітлено їх сутність та переосмислення розуміння оцінки, цінностей та культури оцінювання в Новій українській школі. Наголошено, що в Новій українській школі функції оцінювання розширено й доповнено такими як формувальна, розвивальна, орієнтувальна, коригувальна, прогностична, констатувальна. Особливо актуалізується нині формувальна функція оцінювання, що передбачає не лише фіксацію отриманих результатів, а й оцінювання та супровід прогресу особистих досягнень учня/учениці. Визначено доцільність впровадження формувального оцінювання як сучасного інструмента підвищення якості навчання в Новій українській школі. Оскільки під час формувального оцінювання зростає навчальна моти...
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2017
In nature there are no absolutely identical human personalities – the personality of each person unique. However, man is not born already immortal. It becomes gradually. But even before a person becomes a person, he observed individual characteristics of the psyche. The latter is very conservative, steady. Changing much slower than the well-known properties of the individual, they form every person with a psychological ground on which to subsequently grow the properties of the individual, inherent only to this person. This means that in the process of upbringing and education of a child is necessary to rely on existing from birth properties. Such stable and inherent in man from birth properties are properties of temperament. If students differ from other types of temperament, so with the pace of work, reaction to stimuli, the nature of intellectual activities, etc., it means that the process of learning and the learning of these children will also vary.
УЛОГА ИНФЕРЕНЦИЈАЛНИХ ПРОЦЕСА У ЕКСПЛИЦИТНОЈ КОМУНИКАЦИЈИ НОВИНСКИХ НАСЛОВА
Липар: часопис за књижевност, језик, уметност и културу, 2017
У раду се бавимо анализом пет различитих инференцијалних процеса (тј. раздвозначавање, додељивање референције, засићење, слободно обогаћење конституената и формирање концепата ad hoc) које прагматички процесор читаоца упошљава у тумачењу ауторовог експлицитно саопштеног значења у писаној комуникацији. Полазимо из оквира когнитивно-прагматичке теорије релеванције и хипотезе о језичкој поддетерминацији исказа, према којој се разлика између значења речи, као јединица језичког система, и значења која се добијају у њиховој употреби премошћава инференцијално. У складу са тим, основни циљ је да покажемо како се инференцијална прагматика може адекватно применити на конкретном корпусу новинских наслова из српске дневне штампе. Анализом заснованом на дескриптивној методи и квалитативној обради података закључујемо да се функционисање сваког од горепоменутих процеса може уочити на великом броју примера и да неки наслови показују и деловање два различита процеса, што имплицира да инференцијални процеси у целости нису самосталне инстанце него међусобно повезани видови једне основне функције прагматичког процесора. Кључне речи: експлицитна комуникација, новински наслови, инференцијални процеси, основна пропозиција исказа, кодирано значење, саопштено значење 1. УВОДНЕ НАПОМЕНЕ У писаној комуникацији аутор и читалац су просторно и времен-ски удаљени, што намеће значајна питања за теорије језика у употреби. Прво од таквих јесте значење самих речи које читалац тумачи. Да ли се оно што је аутор заиста саопштио једном написаном реченицом може потпуно закључити на основу кодираног значења речи у тој реченици? Језичка креативност, која се огледа у новоствореним метафорама и неологизмима, најбоље показује да не може. У супротном, сви говор-ници српског језика би лако и на истоветан начин протумачили један новински наслов као што је Новоговор у времену постистине (Политика, 09.12.2016.). Међутим, и у комуникацији која се не одликује таквом из-разитом креативношћу постоји извесна разлика између значења речи као јединица језичког система (менталног вокабулара) и њихове упо-требе, упркос којој целокупни процес вербалног општења успева.
ДИЗАЙН НАВЧАЛЬНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
2021
Анотація. У роботі вивчені теоретичні основи й описані принципи дизайну візуального контенту навчальної презентації як окремої педагогічної технології та проєктно-художнього об'єкта, з урахуванням методичних підходів до організації навчального процесу. Розроблена класифікація типів та різновидів навчальної презентації в умовах різних форм організації навчального процесу, кількісного складу навчальної аудиторії, способу комунікації, рівня підготовленості здобувачів освіти. Проаналізовані типові помилки навчальних презентацій з освітніх платформ та вебсайтів. Виявлені актуальні проблеми й тенденції розвитку дизайну навчальної презентації, з'ясовані загальні принципи компонування окремих слайдів та презентації в цілому. Досліджені й теоретично описані принципи, засоби, методи та принципи проєктно-художнього моделювання навчальної презентації з урахуванням методичних підходів до організації сучасного навчального процесу. Ключові слова: презентація; навчальна презентація; візуальна інформація; візуалізація навчальної інформації; принципи компонування графічних засобів; педагогічна технологія. Постановка проблеми в загальному вигляді. Сучасний світ, який швидко змінюється, пронизаний великою кількістю інформації. За останні роки кількість інформації, яка потрапляє на очі людини за певний проміжок часу, збільшилась у рази. Перенасиченість інформацією супроводжує сучасну людину практично з моменту її народження. Таке інформаційне навантаження спричиняє зменшення відсотку сприйняття необхідної й корисної інформації, в тому числі в процесі навчання, уповільнює її засвоєння, унеможливлює інтеріоризацію (за теорією П. Гальперіна), призводить до появи так званого інформаційного стресу (Скрипаченко, 2018). Стрімкий інформаційний розвиток суспільства остаточно та незворотно змінює середовище буття людини, процес її діяльності в усіх сферах матеріальної й духовної культури та, звичайно, трансформує царину навчання. Щоденний вплив потоків інформації, щохвилинні запити у пошукових системах, «блукання» вебсторінками -все це призводить до трансформації когнітивних здібностей індивідів (Пронькіна, 2020). Ось чому використовувані одвічні класичні методи педагогічного впливу, прийоми взаємодії викладача зі О. ЛИХОЛАТ Дизайн навчальних презентацій в навчально-виховному процесі закладів освіти ____________________________________________________________________________________ Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. -Вип. 16. -Слов'янськ, 2021. О. ЛИХОЛАТ Дизайн навчальних презентацій в навчально-виховному процесі закладів освіти ____________________________________________________________________________ © ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» 48 methods of composition of graphic and text information on a separate slide and the presentation in general.
ІНТЕГРАЦІЯ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ З НАЦІОНАЛЬНИМ АСПЕКТОМ
The article is devoted to the current idea of an integrated educational process, due to which a huge volume of knowledge can become an individual property that will give an opportunity to be trained to modern times. In the article the process of harmonious combination of knowledge on various subjects and historical, national and family traditions is studied on the base of the Jewish school "Chabad Lubavitch", which is located in Ukraine. Jewish and Ukrainian holidays and traditions are celebrated equally. The author of the article examines the practical experience of using the integrated educational process, reveals its advantages, provides an algorithm for assessing the activities of teachers and shows expected results. In conclusion, this article determines an integrated educational process as one of the most promising innovations that establishes new conditions for the activities of teachers and students, as well as contributes to the harmonious development of the student's personality.
ОСОБЕННОСТИ ВНЕСУДЕБНОГО ПРИМИРЕНИЯ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ
International Journal of Innovative Technologies in Social Science, 29
В статье говорится об особенностях внесудебной медиации в гражданском судопроизводстве, основах внесудебной медиации в сопоставлении с судебной медиацией. Изучены труды ученых, правовые акты и правоприменительная практика, на основании которых выявлены проблемы и выдвинуты соответствующие предложения.
ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНІЙ ОСВІТІ
The article reveals the term ―learning process‖, its initial concepts of ―process‖ and ―learning‖, components and functions. Based on definitions and approaches of Ukrainian didactics, analysis of scholars' interpretation of the term ―study process‖ and its conformity to modern realities is analyzed in the article. There are insignificant differences in definitions of various authors and ignoring changes in the contemporary world: informational, technological and economic breakthroughs and, most importantly, changes of modern students. Taking into account modern changes, requirements and needs of the world and society, definitions of terms ―learning process‖ and ―pedagogical activity of teacher‖ are formed.