Pensando sobre Imagem História e Cultura Visual (original) (raw)

"Vendo" Imagens: visualidades na cultura e na educação

Debates em Educação, 2022

As imagens instituem experiências visuais, modelam nossa percepção e apreciação sobre o mundo, portanto, são dispositivos produtores e reprodutores de subjetividades. Fundamentados pelos Estudos da Cultura Visual, da História da Arte e da Educação problematizamos: quais são os possíveis atravessamentos formativos das imagens na cultura e na educação? Com base em uma pesquisa de cunho bibliográfico propomos três movimentos a partir da proposição “vendo imagens” e da flexão dos verbos “ver”, “vender” e “vendar” imagens. Como resultado, nos aproximamos da imagem metafórica do/a curador/a como um mecanismo necessário de/para desvendar as imagens, sobretudo aquelas presentes nos espaços escolares, favorecendo a desnaturalização do olhar e a aprendizagem com e a partir das visualidades.

História Da Arte Como História Das Imagens

Fênix - Revista de História e Estudos Culturais, 2010

O objetivo deste texto é refletir sobre o método historiográfico de Erwin Panosfsky e seu conceito de iconologia. O método iconológico realiza a interpretação dos objetos artísticos, arquitetura, pintura ou escultura, a partir da decomposição das imagens e reconstrução de seus percursos no tempo e no espaço chegando ao que o autor chama de "síntese recriativa".

Pensatas sobre arte e tempo, imagem e arquivo

2016

A primeira parte deste livro considera que o mundo da arte sempre leva em paralelo um componente de autorreflexão. A ideia é trazer ao conhecimento do leitor, alguns textos de aproximação entre passado e presente, bem como expor modos de lidar com imagens. Neste sentido, comparecem cinco artigos apresentados em congressos, de 2010 a 2016. Cabe ressaltar que todos falam de arte, imagem, tempo e também arquivos, buscando compreender a fascinante realidade da ambiguidade visual. Os artigos tratam de lugares das imagens, arquivos e temporalidades diversas, as idades do mar em tema universal, os catarinenses Xavier das Conchas e Xavier dos Pássaros em uma pouco conhecida passagem entre os pesquisadores de história da arte no Brasil e um tema sempre presente: Arte e política. Em todos eles, prepondera um convite para “pensar por imagens”. (SM)

Sobre Um Tempo Com as Imagens (Caminhadas Entre Histórias, Mediações e Arte/Educação)

Arteriais - Revista do Programa de Pós-Gradução em Artes

ResumoEste artigo aborda alguns caminhos da pesquisa Entretempos — histórias, conversas e mediações, publicada em agosto de 2022. Os caminhos são expostos a partir de três cenas, montadas e elaboradas com os registros dos relatos estéticos e políticos de participantes do projeto com as imagens estudadas no presente. A pesquisa teve seu foco em quatro obras da exposição de longa duração do Museu de Arte de São Paulo (MASP). Em sequência às cenas o texto apresenta algumas escolhas metodológicas e teóricas do trabalho, como as referências da Pesquisa Educacional Baseada em Artes, Educação e História da Arte, e informações memoriais do processo.This article addresses some paths of the research Meantime – stories, talks and mediations, published in August 2022. The paths are exposed from three scenes, assemble and elaborated with the records of the aesthetic and political reports of project participants with the images studied in the present. The research focused on four works from the l...

Imagens Na História: Imaginação Histórica e História Visual

Revista Europeia de Estudos Artisticos

Este ensaio tem como objetivo discutir as relações entre a imaginação histórica (KRAMER, 1992; BANN, 1994; WHITE, 2001) e a história visual (MENEZES, 2003), a partir do uso da imagem como objeto para o estudo da História. A imagem neste trabalho será encarada como texto visual, levando-se em conta o papel da imaginação na construção da narrativa e a contextualização das relações estabelecidas a partir, para e pela obra visual. Examinamos algumas concepções de cultura visual (HALL, 1996; HERNÁNDEZ, 2000; MITCHELL, 2001) na sua relação com a história, buscando as possíveis contribuições para a área de artes.