Desafios no Século XXI (original) (raw)
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Desafios do mundo contemporâneo
Desafios do mundo contemporâneo, 2018
O livro é voltado às vulnerabilidades sociais presentes no mundo moderno, bem como os desafios que são apresentados constantemente no dia-a-dia dos profissionais das mais diversas áreas do conhecimento. Além disso, à obra sensibiliza o leitor sobre as possíveis consequências sofridas pelos usuários quando existe qualquer forma de violação dos direitos conquistados e/ou das incertezas e dificuldades a serem enfrentadas.
Envelhecimento – Desafios do Séc. XXI
2016
A relacao entre desenvolvimento social, aumento da longevidade e tempo historico constitui o nosso objecto da analise. Alongamento da vida adulta, novos riscos sociais e consequente necessidade de adaptacao das politicas sociais, num tempo historico de profunda mudanca, orienta a reflexao sobre o futuro e o papel de diferentes actores sociais na construcao do direito a envelhecer com dignidade e seguranca, laco que une as diferentes geracoes. Palavras-chave: Longevidade; Desenvolvimento social; Politicas sociais.
2022
Um raro estudo que, além de descortinar horizontes, encontra 9 pontos que obrigatoriamente todas as IES vão ter de percorrer na busca de sua continuidade, e propõe sugestões em sala de aula e ainda um texto para reflexão. A Faculdade de Direito da FGV dá excelente contribuição à educação superior por Karen Cardial (conteúdo completo em https://revistaensinosuperior.com.br/sumario-ensino-superior-264-marco-2022/)
Desafios do Docente Universitário no Século XXI
Introdução Para enxergar uma luz no que podem ser os desafios que se impõem diante do docente universitário no século XXI precisamos de revisitar o quadro ilustrativo do que foi o século passado. O século XX será lembrado como um período complexo e paradoxal, uma vez que, ao mesmo tempo em que mostrou grandes progressos na ciência e na tecnologia, as duas principais questões da humanidade não foram resolvidas: a primeira é referente à coexistência humana e a segunda está associada ao relacionamento entre os seres humanos e o meio ambiente natural. Permanecem sem solução, por exemplo, questões como o acesso básico à alimentação e saúde; justiça social, igualdade e direitos humanos; coexistência intercultural, diálogo e compreensão entre os povos; paz, democracia, participação, governança e cidadania. O professor brasileiro, Cristovam Buarque, diz que " O século XX superou todas as expectativas com respeito aos progressos tecnológicos e econômicos, mas fracassou na construção de uma sociedade utópica para todos " (BUARQUE, 1997). A informática e a telemática, a revolução nas comunicações, integraram a espécie humana em uma única sociedade universal que, no entanto, é dividida por uma " cortina dourada " que separa os que usufruem de abundância, de riqueza e de luxo, dos que subsistem mergulhados na maior pobreza, na fome e na sujeira. Por causa das profundas e rápidas mudanças que se operaram no último século, as estruturas culturais, sociais e econômicas que modelaram o nosso passado heroico tornaram-se inadequadas, em muitos casos, obsoletas quando se refere a compreender e atuar no mundo de hoje. E, por isso, um dos maiores desafios que atualmente se presenta para as universidades e seus docentes é preparar homens e mulheres das novas gerações com determinadas competências que os ajudem a lidar com os desafios que doravante lhes são colocados; homens e mulheres capazes de distinguir o bem do mal, e com corações e mentes predispostos para promover o bem.
Desafios e Perspectivas para a América Latina do Século XXI
O trabalho pretende discutir os atuais condicionantes da dependência da América Latina no século XXI, em específico os que se relacionam com a atual crise do capitalismo contemporâneo. Os objetivos são: (i) identificar a atual fase da crise mundial; (ii) as formas de impacto que essa fase pode criar para agravar os condicionantes estruturais da dependência na América Latina; (iii) quais são as conformações dos capitais regionais em função do anterior?; (iv) quais as alternativas existentes na região para responder aos impactos da crise, de maneira a confrontar os condicionantes estruturais e conjunturais da atual dependência?
2019
Para introduzir este número, os editores partem da constatação simples de que tudo se tornou mais complexo. A relação do Homem com o seu ambiente, a relação do Homem com os outros, e a relação do Homem consigo próprio, tudo isso tende a mudar. Sempre com a memória curta, apesar do ensino da História, da Filosofia e, já agora, da Educação, as sociedades contemporâneas desenvolveram novas modalidades para atropelar os direitos e a integridade das várias espécies. Como pensar a Educação, neste contexto? Como repensar as formas e as fórmulas da Educação, numa perspetiva mais abrangente, mas sem deixar de lado os particularismos? Quais as perspetivas oferecidas pelas novas abordagens que, embora promissoras, podem não ser acompanhadas por atos? A estas várias interrogações fazem eco as contribuições apresentadas neste número. Contribuições diversificadas, mas com o elo comum de propor uma reflexão tão prática quanto possível sobre o amanhã.