A Formação Continuada De Professores a Partir De Pesquisas Acadêmicas: Tendências e Perspectivas (original) (raw)

2016, Atos de Pesquisa em Educação

Visando contribuir para uma melhor compreensão das tendências e dos desafios postos às pesquisas em Educação, especialmente no que se refere à temática Formação Continuada, analisamos nesse artigo as contribuições derivadas das teses e dissertações defendidas entre os anos de 2000 e 2010 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a partir da consulta aos trabalhos relacionados a essa temática disponíveis na Biblioteca Comunitária dessa mesma Universidade. A análise dos trabalhos foi realizada à luz de estudos que discutem sobre a formação de professores e, mas especificamente, sobre processos de formação continuada. Neste trabalho analisamos os temas, questões de pesquisa, objetivos, principais conceitos e referenciais teórico-metodológicos, procedimentos metodológicos, participantes, instrumentos de coleta e de análise dos dados e os principais resultados e conclusões de cada estudo selecionad...