Escrita Da Ciência Se Faz Com Emoção (original) (raw)
Related papers
Revista NAVA - 08 , 2020
Este artigo deseja estar presente com tempo, com emoção, com ciência e com escrita. É um artigo que busca ressoar uma bricolagem de teorias e práxis, tocar olhos e dedos. Das teorias ele bricola a sociologia das emoções – pois através dela é possível refletir como experimentamos o tempo presente, seja de forma individual (micro), seja de forma coletiva (macro). Da práxis este artigo bricola a transdisciplinaridade, pois as mãos que o escrevem são mãos formadas pelo campo da arte, mãos que se ocupam com a forma da escrita, mas que também manuseiam as potencialidades de outros campos – como o da sociologia, da filosofia e da psicologia. O presente resultado proposto é uma escrita corrente – uma série continuada de coisas (concretas e abstratas) interligadas de alguma forma. De alguma forma este artigo busca expor para você, agora, no presente, a importância da confiança e do medo, o poder dessas emoções para a moção social e para a materialização da ciência – que se dá através da escrita. De alguma forma este artigo é também um convite para brincar com a forma das palavras que formam teorias com o passar do tempo – é somente brincando que faremos no presente uma corrente de cientistas mais presentes, cientes e (res)existentes.
Escrita científica em alta peformance (Atena Editora)
Escrita científica em alta peformance (Atena Editora), 2023
Estou honrado em prefaciar o livro “Escrita científica em alta performance”. A incumbência de quem escreve o prefácio é de introduzir o leitor à obra que o aguarda. O prefaciador carrega consigo o privilégio da prioridade da leitura para anunciar com muito orgulho o conteúdo que está por vir. A última década presenciou uma compulsão inovadora nos mais diversos campos e todos nós estamos expostos. Nesse cenário se quisermos sobreviver profissionalmente e, muitas vezes, pessoalmente há a obrigação em olharmos para frente. Olhar através das lentes dos nossos colaboradores. Escrevi essa obra em conjunto com os colaboradores acadêmicos, porque queria fazer uma linguagem fácil, acessível como se fosse aluno e começasse dar os primeiros passos na vida acadêmica. Ao escrever a obra mentalizei toda a jornada e mostro os caminhos de forma sutil e leve. Por estas razões, assim como outras que se desvelam no conteúdo didático e instigante desse livro é com muito orgulho e grata satisfação que apresento e recomendo a todos que se interessam iniciar a escrita científica
Tradução Eletrônica: Do Riso Irônico Ao Interesse Científico
Folio Revista De Letras, 2011
O presente trabalho propõe-se a discutir crítica e cientificamente aspectos da tradução eletrônica como: considerações históricas, a sua situação atual no mundo da tradução em geral, suas implicações culturais, econômicas, políticas, etc. Na sua primeira parte, o artigo possui uma configuração informativa, como meio de introduzir a questão para os estudantes de línguas estrangeiras de cursos livres e de cursos de graduação em letras e áreas afins. Na segunda parte, é feita uma análise da performance do tradutor eletrônico Babel Fish, em suas versões inglês-português e inglês-espanhol. Por último, analisa-se, comparativamente, a performance das versões inglês-português e inglês-espanhol do Babel Fish, em seguida, são comparados os tradutores eletrônicos inglês-português Babel Fish e Power Translator, o tradutor eletrônico da Microsoft, quando se observa um melhor desempenho deste último. Analisa-se, então a performance do tradutor inglês-português e inglês-espanhol da Google (Google translator). Finalmente, comenta-se a natureza da tradução eletrônica, suas perspectivas técnicas no futuro próximo, a sua inserção no mundo contemporâneo e relevância como invento capaz de influir na existência futura das línguas naturais.
Áltera Revista de Antropologia, 2021
O artigo discute questões metodológicas de etnografia realizada em instituição de referência para o tratamento em ginecologia oncológica. A análise aborda dois aspectos: a dupla identidade de pesquisadora e profissional e a escolha do lócus da pesquisa. A etnografia foi realizada nos primeiros atendimentos prestados às usuárias, e o objetivo era verificar como se performa o ideal de “autonomia da paciente”. As mulheres foram acompanhadas nas consultas e a pesquisadora compartilhou de suas dores e constrangimentos. Essa experiência provocou fortes emoções, inesperadas e desagradáveis, mas que instigaram a produção do conhecimento. A observação foi fundamental para a compreensão das tensões e potências que integram os cuidados, e de que maneira essas compõem as formas como é performado o ideal de autonomia do paciente na instituição – além de evidenciar os seus limites. O lócus da pesquisa mostrou-se fundamental para a produção do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE:Câncer de colo de útero. ...
Escrita e Emoções No Ensino Superior Segundo Uma Abordagem Complexa
Revista Contexto & Educação
O objetivo deste artigo é problematizar as relações entre a escrita na educação superior e as emoções que configuram o domínio desta ação. Para tanto, apresentamos reflexões a partir de alguns operadores do Paradigma da Complexidade, seguindo aspectos de uma metodologia baseada no círculo hermenêutico (TAYLOR, 1985). Nessa conversação participam, especialmente, Edgar Morin e Humberto Maturana e pensadores como Rafael Echeverría, Walter Benjamin, Jorge Larrosa, Clarice Lispector, entre outros que têm problematizado relações entre linguagem, escrita e aprendizagem. Assim, concebemos a linguagem como fenômeno próprio do devir humano, as emoções como dinâmica biológica e a aprendizagem como um processo “auto-eco-organizativo” que emerge num fluir recursivo e contínuo, provocado pelas interações, na experiência do viver. As conclusões levam a reafirmar a potência de uma abordagem complexa para compreender as relações entre escrita, emoções e aprendizagem no ensino superior. Desse modo, p...
A emoção na mediação do conhecimento científico em programas com finalidade educativa declarada
2013
Para esse artigo analisamos o programa educativo de televisao Globo Ecologia, de maneira a verificar como a emocao e incluida (ou nao) no discurso sobre ciencia, buscando localizar no discurso as marcas patemicas. Para isso, transcrevemos um episodio de 20 minutos da serie televisiva e, utilizando a analise do discurso, identificamos primeiramente no excerto os rastros patemicos (possivel intencao de emocionar), para depois buscarmos na ilha enunciativa a significacao. O discurso embora apresentasse rastros patemicos como «morte» e destruicao», ao mergulhamos no contexto discursivo verificamos haver uma ausencia de marcas patemicas.
A escrita da divulgação científica
Horizonte Cientifico, 2008
Resumo: O presente artigo objetiva discutir e analisar, a partir do quadro teórico da Análise de Discurso de linha francesa, como se dá a escrita da Divulgação Científica (DC) e suas especificidades. Para tanto, valemo-nos de textos de revistas de DC, com recorte temporal de 2002 a 2003, direcionadas ao público em geral e às crianças, a saber: Superinteressante, Pesquisa FAPESP, Seleções e Ciência Hoje das Crianças. Realizamos nossas análises a partir da hipótese de que a DC se constitui no tripé dos discursos científico, jornalístico e cotidiano e que esse tripé não se reduz, simplesmente, a uma mera somatória de discursos; ao contrário, a "costura" torna a DC um discurso outro. Tendo essa consideração em mente, chegamos à conclusão de que a DC apresenta uma necessidade discursiva, referente à sua textualização (política), de que suas "costuras" sejam visíveis e, assim sendo, produzam um efeito de "tradução" de resultados científicos, garantindo a vulgarização de conhecimentos científicos.