Mi perspectiva viquiana (original) (raw)

Mis lecturas viquianas

Cuadernos sobre Vico

RESUMEN: El ensayo reconstruye algunos nudos teóricos e historiográficos fundamentales de la investigación viquiana del siglo XX italiano, con referencia a la escuela histórico-filológica (de Mazzarino a Momigliano), a los estudios sobre la política (Giarrizzo) y a las investigaciones filosófico-jurídicas (de Capograssi a Piovani).

La perspectiva tepaneca

Rodrigo Martínez Baracs, "La perspectiva tepaneca", sobre María Castañeda de la Paz, Conflictos y alianzas en tiempos de cambio: Azcapotzalco, Tlacopan, Tenochtitlan, Tlatelolco, México, UNAM (Instituto de Investigaciones Antropolológicas), 2013, Historias, Revista de la Dirección de Estudios Históricos del INAH, 93, enero-abril de 2016, pp. 121-124.

La perspectiva

Episode guide for the video podcast series "The Perspective". URL: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2587

Itinerario de estudios viquianos

Cuadernos sobre Vico

RESUMEN: El trabajo da cuenta, breve y sintéticamente, de algunos estudios del Autor sobre la difusión del pensamiento de Vico en la cultura filosófica y política italiana de principios del siglo XIX.

La perspectiva sociolo gica (E. Boix)

La importancia del creixent plurilingüisme arreu del món, tant en els palsos del Nord desenvolupat com en els palsos del Sud dependent i subdesenvolupat, ha fet que la sociologia de la llengua tingui un caracter aplicat i s'hagi interessat en afers i problemes ben concrets relacionats, per exemple, amb l'ús lingüístic en l'educació i en l'administració pública. Aquests esfor~os per regular l'ús lingüístic han estat la tasca prioritaria a que s'ha dedica! la planificació lingüística (Fishman, Ferguson i Das Gupta 1968, Haugen 1966 Ninyoles 1975, Daoust i Maurais 1987. La sociologia de la llengua, molt més incipient encara que la planificació lingüística, ha intentat conéixer les relacions que tenen els processos de canvi i substitució lingüístics i els processos de modernització, de secularització, i de mobilització etnica i social (cf. Fishman 1972(cf. Fishman , 1975.

Nuevas perspectivas evaluacion

La evaluación es quizás el más vital de todos los procesos involucrados en la formación técnica y profesional. Con un sistema de evaluación de alta calidad, los estudiantes pueden confiar en la calidad de su formación y los empleadores pueden tener confianza en los estudiantes calificados. Sin ellos, sin embargo, ambos se sienten amenazados.