REPRESENTAÇÕES DE LEITOR: CÍRCULO DE LEITURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS (original) (raw)

Esta comunicação apresenta os resultados de uma pesquisa no campo da leitura, na qual procurou-se compreender como sujeitos advindos de um projeto de formação de leitor representam seus percursos constitutivos como leitores literários. A pesquisa foi desenvolvida no Programa de Mestrado em Estudo de Linguagens (PPGEL) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O projeto em questão se chama "Círculo de Leitura do Rodapalavra" e está vinculado à UNEB. Do ponto de vista teórico, estabeleceu-se um amplo diálogo com campos que discutem a leitura como prática transformadora do sujeito, neste caso, a Estética da Recepção, a Sociologia da Leitura, a História Cultural, a Teoria Literária e a própria Literatura, compreendendo os campos como instâncias produtoras de sentido, que, longe de se apartarem, interpenetram-se e se retroalimentam, na tentativa de abarcar o fenômeno complexo que é a leitura. Do ponto de vista metodológico, foi concebido como um Estudo de Caso, porém, o próprio andamento do trabalho determinou quando e como as etapas deste tipo de procedimento deveriam ser seguidas e/ou descartadas. Como resultado dessa investida no campo da leitura, discuto os procedimentos teórico-metodológicos associados às categorizações que me conduziram aos sujeitos respondentes da pesquisa e o percurso constitutivo dos sujeitos, apresentando as representações que estes produziram na tentativa de reconstruir suas trajetórias como leitores literários. Apresento, também, como cada sujeito representa sua trajetória como leitor literário, que aspectos consideram em suas narrativas e sobre o que eles silenciam.