De la "relación Universidad-sociedad", a la Universidad como un tiempo y un ritmo de vida de la sociedad (original) (raw)
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Universidad-Sociedad: Una Relación Imperativa
2007
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Filosofía, universidad y sociedad
LOGOS. Anales del Seminario de Metafísica, 2003
La doxa irreflexiva y comúnmente aceptada por la sociedad y por la universidad sostiene que la filosofía practicada en las Facultades es una actividad socialmente inútil. Esta creencia tranquiliza a la sociedad y proporciona a los profesionales de la filosofía las marcas de distinción de las que extraen su prestigio simbólico, pero oculta una realidad inadvertida: las múltiples conexiones informales y extra-académicas que se producen entre filosofía y sociedad, y que han alimentado el nacimiento de territorios literario-intelectuales híbridos pero con una fuerte implantación práctica. Las reformas que ha de sufrir en los próximos años el espacio educativo superior español exigen cada vez con más insistencia la adaptación de la universidad a las necesidades de la sociedad y, por tanto, la toma en consideración de esa conexión inadvertida. Si, en virtud de los viejos prejuicios corporativos, la filosofía profesional no acepta la labor de control crítico de esa periferia informal, es posible que tampoco pueda dirigir reflexivamente su proceso de transformación de acuerdo con los requerimientos de una sociedad democrática.
Sociedad, Universidad y Tuna, 2012
Repaso histórico de los cambios sociales que hicieron que la Tuna se vinculara a la Universidad apoyado en más de 200 fuentes bibliográficas.
Las Universidades y Sus Prácticas De Vinculación Con La Sociedad
Educação & Sociedade, 2020
RESUMEN El objetivo de esta investigación es determinar si las prácticas de vinculación realizadas por las universidades son realmente de vinculación con la sociedad. Se analizaron los reportes de actividades de vinculación de 60 universidades, se contrastó lo reportado y se validó si las actividades ejecutadas son realmente de vinculación y de qué tipo son. Los resultados muestran que la acción social y la educación continua son las actividades de vinculación que las universidades realizan en su mayoría. Además, la transferencia de tecnología y creación de empresas son las actividades de vinculación menos desarrolladas. Finalmente, el 25 % de las universidades clasifica al seguimiento a graduados como práctica de vinculación con la sociedad, aunque dicha actividad no es considerada de vinculación.
Vinculación Con La Sociedad Una Función Estratégica De La Universidad
2016
La UNESCO en su Declaración mundial sobre la educación superior para el siglo XXI; visión y acción, define a la educación como el pilar fundamental de los derechos humanos, la democracia, el desarrollo sostenible y la paz. Al mismo tiempo, le otorga a la comunidad universitaria la función de contribuir a la solución de los problemas que afectan al bienestar de sus comunidades y naciones.
Prólogo.Universidad y sociedad. Concepción, una ciudad latinoamericana en tiempos de guerra fría. Editorial Universidad de Concepción. pp. 7 - 12, 2021
Universidad, sociedad & región
Tendencias, 2017
RESUMEN El artículo se constituyó en un aporte a la discusión que se generó en el proceso de Reforma Universitaria que en la Universidad de Nariño se viene desarrollando desde el año 2008 con el propósito de modificar sus Estatutos, en ejercicio de los principios de autonomía y democracia universitarios contemplados en la Constitución Política de 1991 y la Ley 30 de 1992. Ese proceso sigue vigente y cuenta con la dirección de la Asamblea Universitaria, organismo creado y conformado por sus estamentos (Docentes, Estudiantes, Empleados, Trabajadores, Jubilados); proceso de Reforma que dio como resultado la formulación del Plan de Desarrollo 2008-2020 "Pensar la Universidad y la Región", del Proyecto Educativo Institucional-PEI-y del nuevo Estatuto General, aprobados por los Consejos Académico y Superior, respectivamente.
La universidad en el marco de sus relaciones con la sociedad y el Estado
Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado (SEP)
La Universidad de San Carlos fue fundada por la Iglesia Católica, su objetivo primario era proveer de estudios a hijos de españoles que vivían en territorio guatemalteco. Se pueden identificar dos momentos importantes en la historia, una etapa desde la fundación hasta 1944, que es el periodo previo a otorgarle la autonomía universitaria. La segunda era se identifica por la época en que se administra con una total autonomía. En cada uno de estos ciclos se ha tenido diversas formas de influir en la sociedad. En el presente documento se analiza la influencia que tiene la Universidad de San Carlos en el que hacer del Estado. Se realiza una reflexión sobre la relación del triángulo: Universidad – Estado – Empresa. Los comentarios, conclusiones y reflexiones que se presentan fueron tomados por el equipo académico del Segundo Congreso Internacional de las Ciencias Económicas, realizado en la ciudad de Quetzaltenango en el mes de octubre de 2013. En 2015 se presentó el trabajo de investigac...
La Universidad latinoamericana actual y su vinculación a la sociedad
En Latinoamérica predominan características culturales, económicas, financieras, sociales y políticas, que influyen en que no sea tarea fácil lograr una producción científica novedosa, y aún más, lograr su socialización y/o el funcionamiento de los diferentes actores relacionados como un sistema de innovación. Este trabajo aborda el estudio de la innovación como sistema, a través de un caso de Cuba. A partir de las pautas teóricas relacionadas con los sistemas de innovación, se realiza esta investigación tomando al Tisuacryl como caso de estudio. Este resultado científico es el más relevante del Centro de Biomateriales de la Universidad de la Habana. En esta investigación se abordan los diferentes actores relacionados con el resultado científico, las interacciones entre ellos, dinámicas sociales, su influencia y determinación en el hecho de que tras 19 años de contar con registro médico, en el caso del Tisuacryl como producto del conocimiento, solo ha sido adquirido en 6 ocasiones por el sistema de salud para su disposición en las clínicas estomatológicas. El estudio del papel que juega cada actor, sus interrelaciones, dinámicas, prioridades y mecanismos existentes, sacan a la luz determinantes sobre el caso del Tisuacryl y como en este caso solo se puede hablar de un sistema de innovación inconcluso. Una vez más se reflejan las particularidades de la región latinoamericana y las dificultades en el quehacer innovativo.