Quand danse et théâtre s’éprouvent l’un l’autre (original) (raw)
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Quand la danse s’infiltre dans le quotidien
2019
Danser dans l’espace public, souvent simple translation hors les murs, ne permet pas d’eviter la reproduction de ce qui se deroule dans les salles de spectacle. Si l’objectif est de proposer une autre adresse, une experience differente, il convient de s’infiltrer plus subtilement dans les codes etablis afin de les briser pour laisser la place a d'autres signes, d'autres rapports a la performance. L'analyse du travail de la choregraphe Nadia Vadori-Gauthier permet de comprendre comme une telle "infiltration" est possible et fonctionne.
Quand la médiation scientifique s’ empare de la danse
Dans le vaste sens de πολιτεία, « Politique de la cité ». 2 Nous pouvons prendre comme exemples les débats suscités autour de l'euthanasie, les controverses en biologie face aux OGM ou au déterminisme génétique. 3 J'emploie le terme de transmission de façon large comme ce que les sciences donnent (consciemment ou non) à la société à voir, à réfl échir, à débattre. Cette acceptation inclus donc tous les différents modèles présentés dont celui de la co-construction. 4 Je renvoie à la livraison 11-12 de Hermès coordonnée par D. Dayan en 1993.
Chant et chansons au théâtre, des insularités « incomparables »
TRANS-, 2020
Revue de littérature générale et comparée 25 | 2020 Insularités / Archipels Chant et chansons au théâtre, des insularités « incomparables » Singing and songs in theatre: "incomparable" insularities Canto e canzoni nelle opere teatrali : « incomparabile » insularità
Quand le théâtre rejoint l’enfance
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Entre 1917 et 1919, la troupe du Vieux-Colombier s’installe au théâtre Garrick de New York où elle met en scène plus de quarante pièces de répertoire en français pendant deux saisons théâtrales. Si l’esthétique du tréteau nu finalement s’accomplit sur les planches newyorkaises, la période engendre aussi l’une des expériences fondamentales du volet pédagogique exploité ultérieurement à l’École du Vieux-Colombier à Paris. Poussée par Jacques Copeau, Suzanne Bing, comédienne et principale figure de l’axe pédagogique du Vieux-Colombier, s’engage comme pédagogue et chercheuse à la Children’s School, école montessorienne fondée par Margareth Naumburg à New York. Cet article vise à démontrer comment, à travers l’implication de Bing dans cette école pour enfants, c’est le théâtre lui-même qui se fait apprenti.
Germanica, 2018
Heiterkeit-L'allégresse au coeur de l'écriture poétique et philosophique L'oeil et le théâtre La question du regard au tournant des xixe et xxe siècles sur les scènes européennes. Études théâtrales et études visuelles-Approches croisées
Le théâtre expérimental et la fin de l’unique
Jeu Revue De Theâtre, 1989
histoire le théâtre expérimental et la fin de l'unique Bien sûr le théâtre est toujours expérimental, même le théâtre le plus conventionnel, le plus bourgeois, le plus reproducteur. Il est toujours expérimental car il y a toujours, au théâtre comme dans tous les autres arts de création ou de reprise, une forme minimale d'expérimentation.
Voix et Images, 1990
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