Ficción literaria y educación: lo fantástico medieval en la narrativa juvenil (original) (raw)

2008, Didactica Lengua Y Literatura

RESUMEN La Edad Media constituye una época en que las referencias históricas se mezclan con las ficticias para constituir un tipo especial de imaginario. Este es el período en el que comienza la historia de la literatura escrita en lengua romance, de ahí que su conocimiento sea ineludible en la formación de los jóvenes lectores. Aparte del intento de simplificación que constituyen las adaptaciones, en la literatura juvenil los autores optan a veces por hacer llamadas de atención sobre obras clásicas con ánimo de propagar su conocimiento. Así en algunas novelas de carácter histórico, en las cuales se centra el estudio, se percibe una rica red intertextual que no sólo participa de discursos de carácter historiográfico sino ficcional. El análisis detalla la huella de lo fantástico y el significado adquirido en relación con la tradición literaria medieval. Finalmente, este tipo de narrativa se sitúa en el marco general de la literatura fantástica con objeto de determinar su incidencia en la educación literaria de los lectores en formación. Palabras clave: Literatura juvenil. Historia. Literatura medieval. Literatura fantástica. Educación literaria. Fiction and education. The medieval fantastic element in Spanish Young Adult Literature ABSTRACT The Middle Ages are a historical period in which real references go side by side with fictional ones in order to build a special type of imaginary. This is the time when the history of literature written in Romance languages begins, and, in consequence, it is unavoidable for young readers to have some knowledge of it. Apart from adaptations, as an attempt at simplification, within young adult literature, authors sometimes opt for drawing the readers` attention to classic works so that those works can be better known. In this way, in some history novels-the focal point of this study-we can perceive a rich intertextual network participating in both historiographical and fictional discourses. The analysis is centered on the trace of fantastic elements and the meaning acquired by them in relation to medieval literary tradition. Finally this type of narrative is connect with general fantasy to fix their impact on literary education of young readers.

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