Processo De Brincar Da Criança Hospitalizada Guiado Pelo Modelo Lúdico (original) (raw)
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As Funções Do Brincar Para Criança Hospitalizada
Revista Psicologia, Diversidade e Saúde
O presente trabalho tem como objetivo discutir as funções que o brincar pode assumir no contexto da hospitalização da criança. Foi realizada revisão sistemática através da busca de artigos científicos em português, publicados nas bibliotecas virtuais: Portal de Periódicos CAPES, PEPSIC e SCIELO, utilizando os seguintes descritores de forma combinada: criança, hospitalização, brincar, brinquedoteca, desenvolvimento, hospitalização infantil e brincadeira. Os critérios de inclusão utilizados na seleção dos artigos foram: estar disponível na íntegra, ter a criança como população-alvo, estar em língua portuguesa e título, palavras-chave e resumo terem relação direta com a temática estudada. Atenderam aos critérios estabelecidos 37 artigos. A análise levou ao reconhecimento de três grandes funções atribuídas ao brincar da criança no contexto hospitalar: terapêutica, de aprendizagem e recreativa. Identificou-se também um aumento na produção científica sobre essa temática nos últimos anos, ...
Ciência Cuidado e Saúde
RESUMO O processo de hospitalização gera sofrimento à criança e o brincar/brinquedo é um recurso apontado como promotor do enfrentamento e passível de ser adotado pelo enfermeiro. Apesar disto, está pouco incorporado no cuidado ofertado a estas crianças. O objetivo deste estudo foi caracterizar o processo de incorporação da adoção do brincar/brinquedo na assistência prestada por enfermeiros à criança hospitalizada. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis enfermeiros. O estudo, pautado no referencial teórico do Interacionismo Simbólico e no referencial metodológico do Interacionismo Interpretativo, identificou ser a trajetória de mobilização sustentada por duas epifanias: o brincar/brinquedo tem a potencialidade de amenizar sofrimentos e traumas advindos do processo de hospitalização, e, está na pessoa de cada enfermeiro a opção de adotar tal prática. Os resultados estão descritos a partir de duas categorias: brinquedo como recurso terapêutico e enfermeiro como promotor do brincar. A ampliação do uso do recurso por parte dos enfermeiros tem correlação direta com as oportunidades de contato com o mesmo e com a criança em situação de hospitalização.
Brincar no hospital: estratégia de enfrentamento da hospitalização infantil
Psicologia Em Estudo, 2004
Studies have shown that the hospitalization can affect a child development interfering with his/her quality of life. In order to deal with this situation, the act of playing has worked as a coping strategy. With the purpose to assess of the importance children give to play and to characterize possible playful activities in the hospital, 28 children hospitalized with cancer (6-12 years) in Vitória, ES, were interviewed and took part on an instrument specially developed (AEH Evaluation of the Coping Strategies of the Hospitalization - group B: Playing in the hospital), consisting of 20 drawings of toys and games classified in games of Exercises, Symbolic Game, Game of Connection, Game of Rules and a variety of Activities. 78,6% of the children said that they would like playing in the hospital, which is justified mainly by its ludic function, in the company of other hospitalzed children. There were no significant differences in the choices among the categories of games. The instrument showed that playing can be an appropriated resource to jelp with the adjustment of the hospitalized child, making the treatment a personalized intervention.
Crianças Brincam Quando Estão Hospitalizadas?
Revista Didática Sistêmica
Este trabalho diz respeito a uma proposta investigativa e interativa que ocorreu em uma Brinquedoteca Hospitalar de uma instituição de Ensino Superior do sul do Brasil antes da pandemia de COVID-19. A proposta teve a participação de estudantes dos Cursos de Pedagogia e Terapia Ocupacional e de profissionais vinculados ao hospital, tendo sido mediada pelos professores da instituição. O objetivo foi explorar ações formativas, interativas e lúdicas a partir do brincar/jogar, considerando o contexto daquele espaço limitado e de isolamento das crianças. Metodologicamente, o estudo possui aproximações com uma pesquisa-ação e foi organizado a partir dos dados coletados no espaço da pesquisa, com depoimentos e observações. Quanto aos resultados, percebeu-se a necessidade de avançar no que diz respeito às questões formativas, interativas e lúdicas. Além disso, as limitações de espaço e isolamento, impostas pelo contexto hospitalar, contribuíram para reflexões sobre o papel do brincar/jogar e...
2013
O artigo refere-se ao lazer das criancas, internadas na ala pediatrica do Hospital Regional de Currais Novos no Rio Grande do Norte, por meio de atividades ludicas desenvolvidas pelos discentes do Curso de Turismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na brinquedoteca hospitalar, atividade que serviu como laboratorio para as vivencias praticas. O estudo aqui apresentado tem como objetivo investigar a contribuicao das atividades ludicas no processo de recuperacao da crianca hospitalizada. A metodologia utilizada para se alcancarem os dados necessarios foram a pesquisa bibliografica, a observacao a elaboracao e a aplicacao de formularios com as criancas e acompanhantes, a partir de uma amostragem nao probabilistica por conveniencia. Trata-se de uma abordagem qualitativa, em que se investigou a percepcao das criancas e dos acompanhantes que frequentam as instalacoes da brinquedoteca da ala pediatrica do hospital referido. Assim, apos o termino da pesquisa, pode-se concl...
O Papel Social Da Brinquedoteca Hospitalar No Processo De Inclusão Da Criança Hospitalizada
Educere - Revista da Educação da UNIPAR
A brinquedoteca hospitalar desempenha um papel social crucial no processo de inclusão da criança hospitalizada. Este estudo justifica-se pela necessidade de evidenciar os benefícios da brinquedoteca hospitalar, tanto do ponto de vista teórico, embasando-se em estudos e teorias já existentes, quanto do ponto de vista prático, apresentando exemplos de implementação e resultados positivos. Tem como objetivo analisar o papel social da brinquedoteca hospitalar no processo de inclusão da criança hospitalizada. Frente ao exposto, o estudo apresenta um breve histórico da brinquedoteca, a fim de entender sua trajetória no cenário mundial, seu surgimento no Brasil, seus objetivos e sua legislação. Posteriormente analisa a função do brincar no desenvolvimento infantil. Reflete-se também sobre a brinquedoteca hospitalar como um espaço mágico no qual a criança pode expressar suas imaginações e emoções, socializar com outras pessoas e desenvolver-se. Para elucidar a contribuição social da brinqu...
Estratégias lúdicas no cuidado de enfermagem à criança hospitalizada
Revista de Enfermagem UFPE on line, 2019
RESUMOObjetivo: analisar o uso de estratégias lúdicas no cuidado à criança hospitalizada na perspectiva da equipe de Enfermagem. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, no setor da Pediatria de um hospital municipal, por meio de entrevistas semiestruturadas com 15 profissionais de enfermagem, cujos dados foram submetidos à técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Temática. Resultados: entende-se que as estratégias lúdicas são compreendidas majoritariamente como uma forma de entreter/distrair as crianças hospitalizadas. Utilizam-se materiais hospitalares, brincadeiras, desenhos, conversa/amizade, vestimentas diferenciadas e contação de histórias, especialmente, durante os cuidados procedimentais. Identificam-se, contudo, fatores limitantes do uso dessas estratégias lúdicas no cuidado à criança, como a escassez de recursos/materiais/investimentos, o medo das crianças em relação aos profissionais e aos procedimentos, a falta de tempo e a presença dos familia...
Brinquedo Terapêutico No Cuidado À Criança Hospitalizada
Revista Enfermagem Atual In Derme
Objetivo: Investigar as publicações dos últimos dez anos sobre o uso do brinquedo terapêutico no cuidado de enfermagem à criança hospitalizada. Método: Revisão integrativa que seguiu seis passos: questão da pesquisa, busca na literatura, categorização dos estudos, avaliação dos estudos, interpretação dos resultados e síntese do conhecimento. Resultados: Elaborou-se duas categorias temáticas: uso do brinquedo terapêutico no cuidado à criança hospitalizada; percepção dos profissionais de enfermagem e dos pais acerca do brinquedo terapêutico. Discussão: o uso do brinquedo terapêutico ocasiona uma melhora significativa no comportamento das crianças, proporcionando tranquilidade, favorecendo a comunicação e a cooperação nos procedimentos. Ademais, identificou-se que os profissionais conhecem a eficácia da utilização do brinquedo terapêutico, porém o utilizam pouco no trabalho. Conclusão: O uso do brinquedo terapêutico precisa ser ampliado na assistência à saúde da criança, pois proporci...
O Lúdico Como Instrumento Facilitador Na Humanização Do Cuidado De Crianças Hospitalizadas
Cogitare Enfermagem, 2007
RESUMO: Realizou-se um estudo descritivo com abordagem quantitativa no qual objetivou-se verificar o lúdico como facilitador na humanização do cuidado da criança hospitalizada. Teve como sujeitos 10 crianças na faixa etária de 3 a 6 anos em condições de brincar e conscientes. A coleta dos dados deu-se através de oficinas envolvendo brincadeiras e observação do comportamento das crianças após a participação nas mesmas, sendo utilizado um check list, denominado de ''Ficha de registro das reações comportamentais''. Os dados foram analisados e interpretados por meio de gráficos. Como resultado, observou-se que a promoção do brincar na hospitalização infantil pode facilitar, abrindo possibilidades para uma assistência mais criativa e humanizada, reduzindo os efeitos estressantes. Logo, verificou-se a importância da utilização do lúdico na prática diária, pelos profissionais da saúde, facilitando assistência à criança hospitalizada.