Lehren - Lernen - Prüfen (original) (raw)

Die Anforderungen, die heute an gute Lehre gestellt werden, sind hoch: Lehre soll inspirieren, motivieren, praxisnah und forschungsorientiert sein, die unterschiedlichen Bildungsbiografien der Studierenden berücksichtigen, gleichzeitig aber die Studierenden in die Verantwortung nehmen. Hochschulen, die sich diesen Anforderungen stellen und Lehrexzellenz zu ihrem Profilelement machen, müssen den Mut haben, Lehre neu zu denken. Der damit angestoßene Veränderungsprozess in der Lehrkultur muss von allen Beteiligten-Lehrenden, Studierenden, Fakultäten, Hochschulleitung, Verwaltung-gleichermaßen in einer systematischen Verschränkung aller Perspektiven in einer gemeinsamen Neuausrichtung gewollt sein. Insofern ist in Sachen guter Lehre die Hochschule als Ganzes gefordert, wie die Kapitel der Charta es Stück für Stück-von der Curriculumentwicklung über die Personalentwicklung bis zu Qualitätsmanagement und Rahmenbedingungen-abbilden und mit dem Kerngeschäft Lehren, Lernen und Prüfen in eine untrennbare Beziehung setzen.

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