ENGKLEK GEN 4.0 (Studi Etnomatematika : Permainan Tradisional Engklek sebagai Media Pembelajaran Matematika) (original) (raw)
Related papers
Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak pada Pembelajaran Matematika
Jurnal Basicedu
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangan media permainan tradiisonal congklak mata pelajaran matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan Research and Development yang mengacu pada model pengembangan 4D. Berdasarkan hasil uji coba small group work yang dilakukan pada kelas II MI Nurul Islam, diperoleh bahwa, hasil kepraktisan media permainan congklak adalah 93% dan berada pada kriteria sangat praktis. Kemudia uji coba validasi yang dilakukan oleh 3 validator ahli media, bahasa dan materi diperoleh hasil validasi media congklak adalah 0,88 dengan kategori tinggi.Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dalam tahap uji coba small group work dan uji validasi memenuhii kriteria kevalidan dan kepraktisan. Media permainan tradisional congklak pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan kelas II dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar
Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Dan Gasing Khas Kebudayaan Sunda
BAREKENG: JURNAL ILMU MATEMATIKA DAN TERAPAN, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hal-hal apa saja yang terdapat unsur matematika pada kebudayaan sunda khususnya pada permainan tradisonal yang ada di Purwakarta. Dalam masyarakat sunda disadari atau tidak, banyak masyarakat yang menggunakan matematika dalam permainan anak. Metode dalam penelitian ini adalah survey eksplorasi dengan pendekatan kualitatif dimana instrument yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara, studi literatur dan konsultasi dengan pakar etnomatematika. Hasil dari penelitian ini adalah dalam permainan anak khas kebudayaan sunda yaitu Engklek terdapat unsur geometri datar, yaitu persegi, persegi panjang dan setengah lingkaran dalam petakan yang digunakan dalam permainan. Selain itu terdapat pula unsur membilang pada permainannya. Sedangkan untuk gasing terdapat unsur matematika berupa tabung yang bentuk permainanya seperti tabung. Dalam proses permainannya terdapat unsur pendidikan karakter berupa kebersamaan, kejujuran, sportivitas dan lain-lain.
2020
EMPUD MAHPUDIN (2020) “Penggunaan Rasch Model Desain Didaktis Pembelajaran Etnomatematika Sunda Melalui Permainan Engklek Pada Materi Pecahan Terhadap Kemampuan Pemodelan Matematik Siswa Kelas IV SD” Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Serang, 2020. Hambatan belajar atau learning obstacle yang dialami oleh siswa akan terus berlangsung apabila tidak adanya upaya untuk mengatasinya. Berdasarkan learning obstacle sehingga diperlukannya suatu desain pembelajaran yang sesuai untuk mengatasi hambatan belajar yang dialami siswa, untuk mendesain suatu pembelajaran tentunya diperlukan suatu inovasi dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi yang bisa diterapkan yaitu pembelajaran etnomatematika Sunda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil olah data menggunakan rasch model dari data sekunder berupa hasil tes pengukuran kemampuan pemodelan matematik siswa sekolah dasar pada desain didaktis pembelajaran etnomatematika Sunda melalui permainan engklek yang didapatkan oleh peneli...
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 2017
The goals of this study were: (1) to determine whether the mathematical communication ability of students through the application of treffinger learning using a traditional game of congklak on multiplication material reach the completeness learning and (2) to determine the quality improvement of students' mathematical communication ability who joined treffinger learning using a traditional game of congklak on multiplication material. This study was an experimental research with one-group pretest-posttest design. The research implemented on 2 nd grade ini SD 1 Bae Kudus in multiplication material. The techniques of data collection used was test to measure mathematical communication ability of students. The techniques of data analysis in the study included the analysis of data to determine the completeness learning and to analyze the improvement students' mathematical communication ability. The results of study showed that through the application of treffinger learning using a traditional game of congklak, then (1) mathematical communication ability of students reach the completeness learning, either individually and classical and (2) students' mathematical communication ability had increased in the medium category by 65%.
Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Geometri Anak
2020
Permainan tradisional engklek merupakan salah satu permainan yang dimainkan dan digemari oleh anak-anak. Permainan ini tidak hanya dapat mengembangkan fisik motorik anak namun dapat mengembangkan kemampuan kognitif dan kemampuan lainnya. Pengenalan bentuk geometri sangat diperlukan oleh anak sejak dini yang dapat distimulasi dengan berbagai cara dan media salah satunya dengan permainan tradisional engklek. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) ingin mengetahui pengaruh permainan tradisional engklek terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun; (2) menganalisis perbedaan terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri antara kelompok eksperimen dan kelompok control. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif quasi ekperimen dengan pendekatan nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan populasi yaitu kelompok B di TK Pembangunan Swasembada Anyar yang berjumlah 34 anak, yang dijadikan sampel pada kelompok eksperimen yaitu kelompok B3 dengan...
Mengembangkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Dengan Permainan Tradisional Congklak
Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2020
This research is motivated by the information that the traditional game congklak is considered to improve the children’s ability to count . The traditional game congklak is one of the learning media that can improve the children’s capability to count. With traditional congklak games it is expected that children can learn to count in a more enjoyable way. The problem formulation in this research is "Does the game tradisoanal congklak affect to the children’s capability to count?”. The purpose of this study is to determine whether the influence of traditional congklak games on the ability to count early childhood in group B in TK Ana Donowati Surabaya.This research uses pre-experimental design with one-group pretest-posttest design. Subjects in this study were 15 children. Data analysis applied in this research is different test technique of pre-test and post-test (t test) from observation of children activity to know the capability of children counting through congklak tradition...
Permainan Tradisional Engklek sebagai Upaya Mengembangkan Motorik Kasar Anak Tunagrahita
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Mengoptimalkan otot,otak dan saraf perlu adanya kegiatan yang memacu aktivitas gerak seperti aktivitas bermain dalam permainan tradisional engklek yang menggunakan mata, tangan dan kaki saling berkoordinasi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perkembangan motorik anak tunagrahita dalam kegiatan bermain permainan tradisional engklek. Subjek dalam penelitian ini adalah ZD yang bersekolah di SLB-C Darma Rena Ring Putra II dan berusia 6 tahun dengan kategori tunagrahita sedang yang memiliki IQ sekitar 30-50 yang bersifat masih bisa dilatih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data dengan melakukan observasi kepada subyek yang diteliti dan wawancara kepada guru kelas. Sedangkan tehnik analisis data menggunakan model miles dan huberman dengan tahap analisis data yakni reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi dengan pengujian kebasahan data menggunakan tehnik triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa m...
Pengaruh Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Matematika Awal Anak Usia Dini
2020
Kemampuan matematika permulaan anak usia dini akan sangat berguna bagi kehidupannya kelak. Permainan congklak merupakan warisan yang hidup di masayarakat, yang dapat digunakan untuk menstimulasi perkembangan anak, termasuk kemampuan matematika. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui seberapa jauh permainan congklak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan matematika anak usia dini. Penelitian eksperimen ini dilakukan di TK Mutiara Hati Mataram kelompok B1 dengan jumlah subjek 16 anak. Eksperimen dilakukan melalui 8 kali pertemuan. Perlakuan pertama merupakan data pretes, sedangkan postes menggunakan kemampuan anak pada pertemuan ke delapan. Teknik pengumpulan data melalui treatmen, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji beda. Analisis data menghasilkan t (db 30) 2,587. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada taraf 2% antara kemampuan matematika awal anak sebelum dan setelah diberikan perlakuan dengan bermain congklak. Ada pengar...