Pelatihan Coreldraw Dalam Meningkatkan Keterampilan Warga Belajar Paket C DI PKBM Bina Mandiri Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Cipinang Jakarta Timur (original) (raw)
Related papers
Peningkatan Kompetensi Warga Belajar Kejar Paket C Melalui Pelatihan Kreasi Desain Grafis
2020
Warga belajar yang menuntut ilmu dalam program kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Bina Karya adalah bagian dari kelompok masyarakat yang perlu mendapatkan pengetahuan dan keterampilan. Namun keterbatasan sumber daya manusia para tutor kesetaraan, menjadikan aspek keterampilan hidup tidak didapatkan. Oleh karena itu dipandang perlu untuk memberikan pelatihan keterampilan praktis di bidang teknologi seni kreasi grafis digital, sebagai bekal berwiraswasta setelah menyelesaikan pendidikan. Tujuan kegiatan ini selain kemampuan hard skill yang berupa keterampilan membuat berbagai produk kreasi dari digital, juga memberikan kemampuan soft skill berupa pengetahuan tentang dunia wirausaha ( teknopreneurship ), sikap optimis dalam menghadapi hari esok dan sikap untuk tidak mudah menyerah. Metode pelaksanaan program meliputi: penyusunan diktat pelajaran, ceramah kewirausahaan, penyampaian teori, dan prakt i k keterampilan pembuatan kreasi desain grafis digital. Instrumen yang dipilih untuk evalu...
ANDRAGOGI, 2015
Prestasi belajar adalah perubahan yang terjadi pada individu setelah melakukan suatu kegiatan pembelajaran, bukan hanya perubahan dalam pengetahuan, tetapi juga perubahann dalam kecakapan, kebiasaan, sikap, pengertian, penguasaan dan penghargaan dalam diri pembelajar. Untuk meningkatkan prestasi belajar dibutuhkan kemampuan Penyesuaian diri, baik kemampuan yang merupakan bawaan atau hasil latihan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan lingkungan, atau mengubah lingkungan sesuai dengan kehendak diri. Penyesuaian diri yang baik ditandai dengan sikap yang sehat terhadap fungsi tubuh, merasa diterima sebagai anggota kelompok, percaya diri dan tidak merasa rendah diri di hadapan orang banyak dan dapat memahami mengapa seseorang melakukan tindakan atau memiliki sikap tertentu terhadap orang lain atau peristiwa tertentu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, studi pustaka dan wawancara. Dari hasil penelitian, diperoleh simpulan sebagai berikut : 1) Nilai r hitung sebesar 0,65 berada pada interval 0,60-0,799 menunjukan tingkat hubungan yang KUAT. Demikian pula setelah dikonsultasikan dengan nilai r tabel product moment (n-2 = 28), α = 0,05, diperoleh r tabel = 0,361, menunjukkan r hitung > r tabel (0,65 > 0,361). Hal ini menunjukkan terdapat hubungan yang KUAT antara kemampuan penyesuaian diri dengan prestasi belajar peserta didik Kejar Paket C pada PKBM Gumilang di Kelurahan Pasir Jaya Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor. 2) Nilai t hitung sebesar 4,525 dengan α = 0,05 dan n-2 = 28, diperoleh t tabel sebesar 2,04841, sehingga t hitung > t tabel (4,525 > 2,04841). Hal ini berarti nilai t hitung berada pada wilayah penolakan hipotesis Uji. Dengan demikian maka penelitian ini menolak Hipotesis uji (H 0) dan menerima Hipotesis alternatif (H 1) yaitu:
2012
Masyarakat menghadapi tantangan untuk mengembangkan diri untuk memajukan yang lebih baik. Untuk itu dibutuhkan tenaga-tenaga untuk mengadakan langkah-langkah usaha menggali serta menggunakan potensi masyarakat untuk keperluan memajukan kehidupan mereka. Identifikasi kebutuhan masyarakat dapat dilakukan oleh Lembaga sosial serta perorangan. Motivasi kehidupan berwirausaha dapat dilaksanakan oleh pihak-pihak yang telah menyusun rancangan pembelajaran keterampilan fungsional. Sedangkan pengembangan kehidupan berwirausaha depat dilaksanakan oleh pihak anggota masyarakat sendiri, baik secara perorangan maupun secara kelompok. PKBM Harapan di desa Sukamulya kecamatan Cilamaya Kulon telah menyiapkan dan merintis pelaksanaan pembelajaran keterampilan fungsional untuk meningkatkan keterampilan warga belajarnya. Pelayanan utamanya berupa pelaksanaan program pendidikan singkat yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan warga belajar Kejar Paket B itu nantinya dapat mengembangkan kewirausah...
JCES | FKIP UMMat, 2018
Pelatihan ini bertujuan untuk membekali peserta program Kejar Paket C dengan keterampilan bahasa inggris praktis yang sesuai dengan kebutuhan mereka guna meningkatkan peluang memperoleh pekerjaan (jobs oriented). Pelatihan ini difokuskan pada kemampuan menguasai empat keterampilan utama dalam bahasa inggris yaitu keterampilan membaca (reading), menulis (writing), menyimak (listening) dan berbicara (speaking). Peserta pelatihan terdiri atas 25 peserta, pelatihan diselenggarakan selama 10 minggu tatap muka dimana tiap kali pertemuan terselenggara selama 90 menit. Indikator keberhasilan pelatihan ini dinilai dari dua dimensi yaitu dimensi output dan outcome. Hasil dari pelatihan ini dapat meningkatkan keterampilan dan motivasi peserta program Kejar Paket C secara signifikan dimana pencapaian peningkatan keterampilan bahasa inggris peserta meningkat menjadi 75 %. Kata Kunci: peningkatan, keterampilan bahasa inggris, pelatihan.
Pelatihan Bahasa Inggris Bagi Warga Belajar Paket C Tigawasa PKBM Widya Aksara
SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2018
ABSTRAK Pelatihan bahasa Inggris bagi warga Desa Tigawasa bertujuan untuk mengembangkankan kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris yang diarahkan kepada kepiawaian pesertanya melakukan berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris. Setiap peserta dilatih untuk berbicara dan menulis dengan menggunakan Bahasa Inggris. Metode yang digunakan yaitu penugasan dan latihan, dimana para peserta ditugaskan untuk berlatih berbicara bahasa Inggris mengenai percakapan dengan wisatawan asing dan menulis dalam Bahasa Inggris. Pelatihan Bahasa Inggris ditekankan pada kemampuan peserta menyatakan ide dengan kata-kata, atau kemampuan mengingat suatu konsep, atau prinsip tertentu dan menyatakan kembali dengan kata-kata yang terangkai dalam sebuah kalimat.
J Plus Unesa, 2013
Pelatihan life skill menjahit merupakan salah satu program pendidikan luar sekolah yang memberikan keterampilan khusus kepada peserta didik sehingga memiliki keterampilan sebagai penunjang terciptanya lapangan pekerjaan sebagai bekal untuk mandiri. Teori yang dikembangkan dalam penelitian ini seperti pendidikan luar sekolah, pelatihan life skill, kemandirian peserta didik. Dirumuskan masalah bagaimanakah pelaksanaan pelatihan life skill menjahit, bagaimanakah upaya peningkatan kemandirian peserta didik melalui pelatihan life skill menjahit, serta bagaimanakah faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pelatihan life skill menjahit dalam upaya meningkatkan kemandirian peserta didik di PKBM Al-Hikmah Sukodono Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan rumusan masalah di atas. Penelitian menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini penyelenggara PKBM Al-Hikmah, pendidik pelatihan life skill menjahit, dan peserta didik sebagai. Metode data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, display data, tolok ukur keberhasilan, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian pelatihan life skill menjahit pada peserta didik sudah berjalan secara terstruktur dalam artian dapat memenuhi 10 komponen pendidikan luar sekolah. Faktor pendukung meliputi motivasi dan antusias peserta didik dalam proses pembelajaran pelatihan life skill. Faktor penghambat yaitu keterbatasan peserta didik dalam menyiapkan bahan yang tidak disediakan oleh penyelenggara namun semua dapat di atasi dengan baik. Disarankan untuk menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industri. Kata Kunci : pelatihan life skill, kemandirian, peserta didik
Jurnal Paedagogy, 2022
This study aims to describe the planning, implementation and evaluation of the management of independent learning methods for learning residents of the Kejar Paket C equivalence program at PKBM Bintang Flobamora Kupang, East Nusa Tenggara. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. Purposive sampling technique was used to determine the research subjects which consisted of 2 tutors and 4 study residents. Data was collected using observation techniques, interviews and documentation studies. Analysis of research data was carried out through data reduction, data presentation and drawing conclusions. In addition, this study also uses triangulation to ensure the validity of the data. The results showed that the learning community was not fully involved in the learning planning stage and the learning objectives were still focused on developing knowledge competencies. The implementation of the independent learning method is also still not fully successful because the ...
Penyelenggaraan Pembelajaran Program Kesetaraan Paket C DI PKBM Merah Putih Kota Makassar
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM), 2021
Abstrak: Penelitian ini mengkaji Penyelenggaraan Pembelajaran Program Kesetaraan Paket C di PKBM Merah Putih Kota Makassar. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Penyelenggaraan Program Kesetaraan Paket C Terkhusus pada Proses Pembelajaran Paket C Di PKBM Merah Putih Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penyelenggaraan Program Kesetaraan Paket C terkhusus pada proses pembelajaran Paket C Di PKBM Merah Putih Kota Makassar. Sumber data dalam penelitian ini meliputi 4 orang tutor di PKBM Merah Putih. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini bertempat di Jl. Baji Maccini No. 4/a Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Hasil penelitian yaitu keterlibatan pendidik/tutor, di PKBM Merah Putih sebelum memulai pembelajaran tutor melakukan persiapan dengan baik seperti Silabus dan RPP, menyiapkan bahan ajar, menggunakan metode dan pende...
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM), 2021
Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pelaksanaan pelatihan keterampilan jumputan dalam mengembangkan kemampuan vokasional paket C pada warga belajar di PKBM Athree Kota Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ada 5 orang, yaitu ketua PKBM, tutor yang melatih pelatihan jumputan, dan tiga warga belajar. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan pelatihan keterampilan jumputan yang dilakukan di PKBM Athree dalam mengembangkan kemampuan vokasional sudah berjalan dengan baik, dan pengelola sudah melakukan tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan pelatihan keterampilan jumputan yaitu faktor pendukung yang terdiri dari semangat pendidik dalam memberikan pembelajaran mengenai jumputan, dukungan secara materil ...