Curso Posgrado: El diseño expositivo.... (original) (raw)

Curso de Postgrado: Diseño Curricular

Curso de Postgrado: El currículo: Diseño, Desarrollo y evaluación . Encuentro No. 1. El currículo. Sumario: Educación: Pilares, Paradigmas. El currículo: Orígenes, Definición, Tipos

Problemas y Soluciones en el Diseño de Exposiciones | EVE Museología + Museografía

Tal vez estas preocupaciones os resulten familiares: ︎ Los visitantes se quejan de que no pueden encontrar información de su interés en la exposición. Uno de ellos podría decir: “Sé que hay información sobre robótica en este museo, pero no puedo encontrarla”. ︎ Los visitantes entran en el museo pero no permanecen mucho tiempo en él. Algunos incluso podrían expresar un especial interés por el tema; digamos que se trata de arte moderno, pero salen casi tan rápido como entran, sin prestar mucha atención a las obras de arte que los diseñadores meticulosamente han colocado en la exposición. ︎ Otros visitantes vagan durante horas por el museo, pero no parecen estar interesados en alguna cosa en particular. Por ejemplo, un visitante puede estar absorto con “las tripas” de una radio durante media hora, pero no muestra interés alguno por el proceso de su fabricación industrial...

Exposiciones como medio de divulgación del diseño: un método sustentable para su realización

Dentro del ámbito académico los eventos de diseño tales como exposiciones, foros, encuentros, entre otras formulas existentes, son la plataforma para dar a conocer a la comunidad sobre qué se está estudiando, cómo se esta elaborando y con qué criterios se está proyectando. Entre los profesionales del diseño sirven para discutir las nuevas corrientes tecnológicas y estéticas, así como las posibles tendencias y vanguardias aún sin espacio por otros medios más tradicionales como revistas y otras publicaciones. Para las instituciones de educación las exposiciones son excelentes medios de difusión al congregar a estudiantes, diseñadores, creadores visuales, investigadores, especialistas de profesiones afines y público en general en torno al servicio del diseño, pues ayudan a Congreso Internacional para la Difusión y Divulgación de la Investigación y la Ciencia en Iberoamérica ISBN: 978-607-8254-97-2 CDIC2013 México 15 al 19 de Abril 2013 Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente. CENID A.C. consolidar convenios y compromisos con el sector público y privado para el desarrollo de proyectos específicos de la escuela. Realizar este tipo de eventos es necesario no sólo para la formación de los propios estudiantes de diseño en los temas de mercadotecnia, museografía, publicidad, entre otros de la currícula obligatoria de muchas escuelas. Una exposición es un trabajo meticuloso por sí mismo, implica ingenio, orden y conceptualización a favor de la temática. Sin embargo los recursos que se deben invertir suelen ser considerables, lo que propicia que, aun conociendo los beneficios, no se aprovechen con amplitud sus posibilidades como medio de difusión. En este trabajo se propone un método para realizar exposiciones con medios sustentables, haciendo uso de recursos sencillos, amigables con el entorno y que se encuentran disponibles en las mismas escuelas.

Enseñanza expositiva

2021

La enseñanza expositiva es la estrategia mas empleada por los profesores de los diferentes niveles educativos en todo el mundo; no obstante las criticas que se le han hecho sigue siendo una herramienta útil para el docente. Por ese motivo explicamos sus características, destacando las ventajas y desventajas de ella, mostramos las maneras como puede emplearse para apuntalar el aprendizaje, se critica la visión del profesor como facilitador porque ha probado ser poco eficaz para lograr aprendizajes, a diferencia de la enseñanza directa que si ha demostrado su eficacia. Se desglosan los momentos que componen a la enseñanza expositiva: inicio, desarrollo y cierre. De cada una de ellas identificamos las actividades que se sugiere hacer y los problemas que podrían ocurrir. Para ilustrar mejor las posibles dificultades en la enseñanza presentamos algunas opiniones de los alumnos sobre lo que para ellos es una mala clase. Concluimos con algunas propuestas para que el maestro retroalimente adecuadamente las realizaciones de los estudiantes. Con lo anterior esperamos demostrar su utilidad y como aprovechar mejor esta tan importante estrategia de enseñanza. Palabras clave: didáctica, estrategias de enseñanza, exposición, enseñanza directa, retroalimentación

MODELO PDEM DE DISEÑO PARA EXPOSICIONES

En los últimos años, hemos podido observar una gran evolución en la aplicación de la tecnología de la información en los museos, algo muy útil para exponer sus colecciones de una manera diferente. Algunos museos entienden que son un servicio público, cuyas colecciones asociadas con las aplicaciones de información, generan nuevas visiones y conexiones entre ellos y sus visitantes. A lo largo del tiempo, los museos han ido evolucionando, proporcionando importantes beneficios sociales y culturales a la sociedad. Por esta y otras razones, se preocupan por adaptar sus colecciones a los objetivos sociales de visión y misión del museo. Pero lograrlo no es un trabajo sencillo. Una de las dificultades tiene que ver con el diseño interdisciplinar de exposiciones , dificultad provocada por la falta de metodología en el diseño para poder ser utilizada como si fuera una interfaz disciplinaria. Por lo tanto, es importante focalizar el trabajo en establecer un proceso de alta calidad aplicado al desarrollo del diseño de las exposiciones. Hoy queremos plantearos un procedimiento de diseño sistemático que puede permitir a los museógrafos y museólogos hacer frente a las dificultades del trabajo del diseño multidisciplinar, así como cumplir con los requisitos de curaduría en el contexto de las exposiciones de los museos...

Diseño de Exposiciones: Sintaxis Espacial | EVE Museología+Museografía

Uno de los retos al que nos enfrentamos los diseñadores de exposiciones es que nuestro diseño se fusione con el espacio de manera sencilla y fluida. Este concepto es muy importante, ya que apoya la comunicación de una manera subconsciente, casi imperceptible. Una dificultad adicional a la hora de teorizar sobre el diseño de exposiciones, es la ausencia de un lenguaje común para los proyectos, que pueda ser utilizado para facilitar la comunicación y el entendimiento entre los diseñadores, educadores, curadores y otros profesionales planificadores de exposiciones (Hillier y Tzortzi, 2011; Macdonald, 2007; Stenglin de 2004 ). Describiremos a continuación algunos avances que han tenido lugar para lograr un lenguaje compartido, a pesar de que aún debe aparecer un vocabulario mucho más sencillo aplicado al diseño de las exposiciones y alejarnos de los “palabros” (Macdonald, 2007)...

Diseño expositivo y museografía didáctica en los espacios de arte

ASRI: Arte y sociedad. Revista de …, 2012

Las cifras de visitantes de los grandes museos de arte parecen ratificar sus proyectos museológicos. Estimulados por contrastados modelos, señalando a la Tate Modern como precursora del éxito de la nueva museografía, repiten ideas y metodologías recibiendo el interés y la atención del público. Más allá de las llamativas cifras se esconden problemáticas no resueltas y relegadas a un segundo plano. Es necesario debatir la pertinencia y validez de la aplicación de un modelo que prioriza el consumo del arte como una opción más dentro del mercado del ocio. En este sentido, es imprescindible valorar y contrastar sus resultados como espacios que deben incluir, como uno de sus principales objetivos, desarrollar el conocimiento artístico y la experiencia estética en el público.