Hubungan Budaya Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas XII Sman 4 Banjarmasin (original) (raw)
Related papers
Hubungan Kebiasaan Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 17 Kota Bengkulu
Jurnal PGSD
This study aims to determine the relationship of the reading habits of learning outcomes Indonesian with fourth grade students of SDN 17 Bengkulu City. This type of research is quantitative with correlational research method. The sample in this study is the fourth grade students of SDN 17 Bengkulu City taken using technique total sampling. The research instrument used was a questionnaire sheet (questionnaire) and interview guidelines and documentation. The technique of collecting data using questionnaires, interviews and documentation. Data analysis techniques in this study using the correlation calculation. product moment. These results indicate that rcount is greater than rtable (0.320 > 0.281). From the statistical calculation result obtained significant valuet is greater than ttable (2,311 ? 1.684) with significance level ? = 0.05 (significance level of 5%), and the contribution of the variable x to y of r = 0.1024, which means that reading habits contributed 10.24% to the I...
Hubungan Minat Baca Dengan Prestasi Belajar Kompetensi Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD
2020
Minat baca siswa yang masih rendah dengan kkm 7,5 (tinggi) dan kkm 6,5 (rendah) di SD Negeri Kalisari 3 Demak pada kelas IV. Kurangnya perhatian guru kepada siswa akan minat membaca. dan sikap siswa tidak senang siswa ketika disuruh membaca. Maka dari itu penelit bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar kompetensi bahasa Indonesia kelas IV. Sehingga dapat memberikan manfaat kepada guru dalam membimbing serta memotivasi siswa agar selalu memiliki minat baca yang tinggi. Penelitian ini menggunakan korelasi. Pendekatan yaitu pendekatan kuantitatif yang menganalisis data dengan menggunakan statistic dalam bentuk angka-angka. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siwa kelas IV dengan jumlah siswa 48. Metode simple Random Sampling diuji dengan SPSS versi 23 menggunakan analisis regresi korelasi. Hasil penelitian ini memperoleh sig 0,740 menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan pada hubungan minat baca dengan prestasi belajar kompe...
JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA
Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia IV SD Negeri 107967 Pelintahan. Metode yang dipakai dalam penelitian merupakan metode survey.Teknik pengambilan sampel memakai purposive sampel dan sampel yang digunakan adalah kelas IV yang berjumlah 30 peserta didik. Berdasarkan hasil temuan, minat membaca mendapat persentase 67% pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar mendapat persentase 63 % pada kategori sedang. Dari uji korelasi sebesa 0,831 diman rhitung (0,831) ≥ rtabel (0,361) artinya minat membaca memili pengarah yang sangat kuat pada hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian uji-t, dimana thitung ≥ ttabel ialah 7,912 ≥ 2,048, dapat dinyatakan Ha diterima. Kesimpulanya yaitu ada pengaruh positif serta signifikan dari minat membaca terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 107967 Pelintahan tahun pembelajaran 2022/2023.
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 2019
Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui hubungan minat baca dengan hasil belajar (2) Mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa (3) Mengetahui hubungan minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ex postfacto yang sifatnya koresional. Penelitian ex postfacto merupakan penelitian yang mencari hubungan yang tidak dimanipulasi oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Kota Makassar yang berjumlah 100 siswa. Teknik pengumpulan data diambil melalui kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa angket minat baca dan angket motivasi belajar dengan penilaian skala likert,alternatif jawaban terdiri atas empat pilihan yaitu: sangat setuju (SS; setuju (S); tidak setuju (TS); sangat tidak setuju (STS) Teknik analisis data terdiri atas analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia (2) Terdapat hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia.
Tingkat Literasi Membaca Peserta Didik Kelas IV di SD Muhammdiyah Bantul Kota
Tingkat Literasi Membaca Peserta Didik Kelas IV di SD Muhammdiyah Bantul Kota, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi membaca peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Bantul Kota. Penelitian kuantitatif noneksperimen dengan metode kuantitatif deskripstif dilaksanakan di kelas IV SD Muhammadiyah Bantul Kota dengan penentuan sampel menggunkan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas IV A sebagai sampel. Instrumen tes yang digunakan adalah tes PIRLS Framework yang bersifat internasional dan tes buatan penulis serta angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi membaca dari aspek tujuan membaca dan proses pemahaman terbagi menjadi 5 kriteria, yaitu terdapat 10 peserta didik yang memperoleh kriteria A, 10 peserta didik dengan kriteria B, 3 peserta didik dengan kriteria C, 3 peserta didik dengan Kriteria D, dan 5 peserta didik dengan kriteria E. Kemudian untuk rata-rata persentasenya adalah 67 dengan kriteria B yaitu tinggi.
Dampak Kebiasaan Membaca Terhadap Hasil Belajar Kognitif Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SDN Kebun 1
Adi Widya, 2023
This research comes from the problem that students' reading habits are lacking such as when there are empty hours or during breaks do not take the time to read, rarely visit the library and reading corner. Based on these problems, researchers are interested in knowing whether habits have an impact on the learning outcomes of Indonesian language students in grade 4 SDN Kebun 1. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive model and data collection with documentation, questionnaires, and observation. Data on learning outcomes were taken with documentation from students' daily tests. Other data was taken from a questionnaire distributed to 4th grade students of SDN Kebun 1, totaling 19 students on March 11, 2023. Observation was used to see how often grade 4 students visit the library and reading corner. Based on the results of the research that has been carried out, it is found that reading habits have an impact on the cognitive learning outcomes of 4th grade students of SDN Kebun 1. This can be proven from the students' reading time, the longer the time spent reading the higher the learning outcomes obtained so that parents and teachers can instill reading habits in children from the earliest possible age. However, not only reading habits can lead to learning outcomes, there are still many other things that have an impact on student learning outcomes.
Jurnal Elementary
Penelitian ini membahas tentang hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDIT Gunung Jati yang berjumlah 49 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk mengumpulkan data minat baca dan tes digunakan untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman. Teknik analisis Product Moment. Dari hasil perhitungan pengujian hipotesis yang dilakukan oleh peneliti dengan Uji Koefisien Korelasi yang diperoleh adalah 0,004, sedangkan Uji Signifikan Koefisien Korelasi (Uji-t) thitung > ttabel. Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima pada rxy= 0,016 artinya penelitian ini berhasil menguji kebenaran hipotesis yaitu bahwa minat baca memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Dapat ditarik kesimpulan bahwa minat baca dan kemampuan membaca pemahaman berada pada kategori sangat rendah. thitung 0,016 > ttabel 1,96 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 ditolak. Hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV sebesar 0,016%. Hal ini berarti meningkat atau menurunnya minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV.
Pengaruh Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan
Abstrak: Penelitian ini bermaksud mengetahui pengaruh minat baca terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa di SMAN 1 Jereweh Kabupaten Sumbawa Barat, Nusa Tenggara Barat. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara minat baca terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Jereweh sejumlah 110 siswa, sehingga sampel penelitian menjadi 86 siswa mengikuti tabel Krejcie dan Morgan dengan taraf kesalahannya 5%. Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang digunakan untuk mendapatkan nilai minat baca dan raport untuk mendapatkan nilai kognitif maupun psikomotorik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) dianalisis menggunakan bantuan program SPSS 26. Selanjutnya, berdasarkan hasil analisis data, dapat diperoleh hasil bahwa mi...
2017
– All information about the formatting requirements is contained in this document. Please review it carefully. You may use the document as a template and copy/paste your paper content here – this is probably the easiest option. Several styles have been included in this template to facilitate formatting – you may find it easier to use them instead of formatting each segment differently. Note that it is important to adhere to the requirements exactly, as this will form the camera-ready version that will be used to produce the Proceedings. The limitations on the length of the document are as follows. The abstract should not exceed 200-300 words; further, the title, authors, abstract, keywords, and references are excluded from (but all text, figures, tables, and appendices are included in) the overall page counts given next. The number of page of each paper is four (4) pages. Key words: Metode PQ4R dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia