KIRGIZİSTAN'DA HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN DİL ÖĞRENME PERFORMANSLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ (original) (raw)

Yirmi birinci yüzyıla damgasını vuran bilgi ve iletişim teknolojileri, yeni bir toplumsal dönüşüme yani "Bilgi Toplumu"na zemin oluşturmaktadır. Bilgi toplumuna dönüşüm sürecinde ulusal ekonomiler de giderek bilgiye dayalı ekonomiler haline gelmekte, bilginin daha ileri bir sosyal ve iktisadi gelişme için yaratıldığı, yayıldığı ve kullanıldığı bir yapılanma ön plana çıkmaktadır. Bu yapılanma sürecinde artan iç ve dış rekabet; eğitim alanında da kendini hissettirmekte, kamusal ve özel tüm eğitim kurumları ellerindeki her türlü ekonomik kaynağı öğrencilerinin performanslarını maksimum düzeye çıkartacak şekilde rasyonel kullanma zorunluluğu yaşamaktadırlar. Bu yönüyle, topluma karşı ağır sosyal sorumlulukları da olan üniversitelerde öğrenci performansını etkileyen faktörlerin neler olduğunun belirlenmesi, bunların başarıyı ne yönde, ne kadar? etkilediklerinin araştırılması ve buradan elde edilecek sonuçlara göre uygun unsurların geliştirilerek ya da yeniden şekillendirilerek eğitim ve öğretimde etkinlik artışının sağlanması önem kazanmaktadır. Bu çalışmada, Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Türkçe Hazırlık sınıfı öğrencilerinin dil öğrenme başarılarını etkileyen faktörlerin neler olduğu? bu faktörlerin başarıyı ne kadar, ne yönde? etkiledikleri araştırılmaya çalışılmıştır. Çalışmada öğrencilerin dil öğrenme başarıları bağımlı, iki sonuçlu kategorik değişken olarak düşünülmüş ve bunu etkileyebilecek çok sayıdaki nitel ve nicel değişkenin etkileri çok değişkenli istatistiksel analizler yardımıyla incelenmiştir. Anahtar sözcükler: Kırgızistan, dil öğretimi, dil öğrenme başarısını etkileyen faktörler.

Sign up for access to the world's latest research.

checkGet notified about relevant papers

checkSave papers to use in your research

checkJoin the discussion with peers

checkTrack your impact