Escola Sabatina: multiplicando Discipulos (original) (raw)
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O Ensino Da Escola Sabatina: Compreendendo O “Ciclo De Aprendizagem”
Revista Estrategias para el Cumplimiento de la Misión, 2017
O momento do estudo da lição da Escola Sabatina deve ser consideradosagrado o suficiente que, durante esse período, os alunos devem ser levados aum processo de mudança de vida. No entanto, muitos professores da EscolaSabatina estão acostumados a usar a lição como se fosse um esboço de maisum "sermão", onde o professor fala e os alunos ouvem somente. Existem formasactiva e participativa para ensinar a lição, essas outras formas podemmotivar os alunos para uma aprendizagem mais abrangente e significativa.O objetivo deste artigo é mostrar como o uso de esquema MCAC2 promoveuma aprendizagem eficaz, porque permite o desenvolvimento do aluno nacompreensão e aplicação, a lição a sua própria vida, afetando o desenvolvimentodas áreas: social, emocional , físico e espiritual.
Ministério, 2018
Este artigo tem por objetivo analisar uma igreja discipuladora que se destacou pela excelência de sua proposta prática: Antioquia da Síria. A partir do relato de Atos é possível extrair princípios dessa comunidade que serão úteis no desafio contemporâneo de ser e fazer discípulos, no contexto de comunhão, relacionamento e missão.
2015
Esse pequeno artigo tem por objetivo pensar o tema do discipulado para nosso momento especifico. Fundamenta-se no Evangelho de Marcos e e iluminado tambem pelos desafios lancados pela Conferencia de Aparecida. Como sermos Igreja, discipulos e missionarios hoje?
Discipulado para Batismo , 2024
Uma apostila de discipulado bíblico para preparação de pessoas para o batismo.
Raizes E Rumos, 2015
Resumo O projeto de extensão universitária na área de saúde preventiva e educação foi desenvolvido em parceria entre a Universidade e a Secretaria Municipal de Saúde, com o objetivo de organizar, mediante capacitação, jovens multiplicadores em ações extensionistas no espaço acadêmico e nas escolas do município de São Gabriel, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul e, assim aproximar o Programa DST's / AIDS da comunidade escolar/acadêmica para ações de prevenção visando à redução de casos de contaminação de doenças sexualmente transmissíveis. Os resultados demonstraram que o projeto se mostrou eficaz e dinâmico não somente no âmbito da instituição universitária, mas pela abrangência dos atores envolvidos na comunidade escolar.
Ensinar e aprender multiplicação: uma proposta com alunos surdos
TANGRAM - Revista de Educação Matemática
O artigo é resultado de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi compreender o processo de construção do conceito multiplicativo por um grupo de alunos surdos. A pesquisa teve caráter qualitativo, sendo a produção de dados realizada em oito encontros, entre 2017 e 2018. Os sujeitos foram um grupo de alunos surdos do 5º ano do Ensino Fundamental e nas atividades foram utilizados materiais concretos. O aporte teórico foi a Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud e a Teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. Os resultados mostraram que os alunos resolveram diferentes situações por meio da multiplicação, compreendendo que o algoritmo da multiplicação é comutativo. Ainda, ao manusearem os materiais concretos, ou representá-los por meio de desenhos, entenderam o conceito da multiplicação, em que cada termo tem sua função específica.
Aluno Ou Soldado? Poder Disciplinar
Divers@!, 2021
O objetivo do processo educacional das escolas militares é formar um aluno ou um soldado? O que é um soldado além da disciplina, do corpo dócil, do obedecer a comandos? Se são divisas ou notas/conceitos qual a diferença? No que difere de um aluno civil? Um treinado para a guerra militar e o outro treinado para a civil? Um para a guerra propriamente dita, o outro para a guerra do mercado de trabalho; em ambas, só os melhores sobrevivem. Então, pressupõe-se que a escola militar estaria no caminho certo ao aproximar a educação da guerra. O problema é que nem a militar e nem a civil admitem a formação para suas respectivas guerras que, no limite da análise, acabam por ser, no discurso, a guerra do mercado, que exige qualidade. É justamente o processo educacional militar que se apoia no discurso do poder disciplinar para afirmar sua superioridade e de seus alunos (soldados) em relação aos colégios civis. O objetivo deste artigo é refletir sobre o poder disciplinar ocu...