Academic Hardiness dan Prokrastinasi pada Mahasiswa (original) (raw)

Prokrastinasi Mahasiswa Selama Masa Pembelajaran Daring

2020

Pembelajaran daring menyisakan beberapa permasalahan dalam pendidikan. Salah satu masalah yang muncul dalam pembelajaran daring adalah tingginya prokrastinasi pada para mahasiswa. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah mengkaji tentang fenomena prokrastinasi selama pembelajaran daring beserta alternatif pemecahannya. Artikel ini ditulis menggunakan pendekatan kajian literatur. Berdasarkan hasil kajian ditemukan bahwa prokrastinasi disebabkan oleh rendahnya regulasi diri. Untuk mereduksi prokrastinasi harus melibatkan upaya meningkatkan regulasi diri individu. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan regulasi diri adalah konseling kelompok. Kata-kata kunci : Prokrastinasi, pembelajaran daring, mahasiswa

Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa

Student Journal of Guidance and Counseling

Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan perilaku prokrastinasi mahasiswa dan faktor-faktor Penyebabnya pada Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Di Masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku prokrastinasi dan faktor-faktor penyebabnya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling yang berjumlah 349 mahasiswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik Sampling Insidental berjumlah 100 mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dianalisis dengan analisis persentase menunjukkan bahwa dari perilaku prokrastinasi mahasiswa dan faktor-faktor penyebabnya diperoleh hasil sebagai berikut : penundaan untuk memulai maupun menyelesaikan kerja pada tugas yang dihadapi (65%), keterlambatan dalam mengerjakan tugas (75%), kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual (82,7%) dan melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan dar...

Konformitas dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa

Indonesian Journal of Behavioral Studies

Penelitian ini membahas tentang hubungan konformitas dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Raden Fatah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik pada Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Raden Fatah. Dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 84 orang. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis product moment. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik, hal ini dibuktikan dengan nilai hasil koefisien korelasi yang menunjukkan angka 0.411, dengan nilai sig. 0,000 dimana p < 0,01.

Hubungan Persepsi Pembelajaran Daring Terhadap Tingkat Prokrastinasi Mahasiswa

Coping: Community of Publishing in Nursing, 2022

Persepsi adalah suatu tahap kerja oleh salah satu panca indera sehingga diperoleh suatu pemahaman. Peningkatan peran dan keaktifan mahasiswa demi suksesnya perkuliahan daring sangatlah dipengaruhi oleh persepsi. Persepsi tersebut nantinya yang membentuk mahasiswa agar dapat melakukan kegiatan perkuliahan daring dengan baik dan semangat, termasuk salah satunya dalam pengaturan diri, mengelola, atau memanajemen waktu. Persepsi mahasiswa tentang pembelajaran daring berkaitan dengan perilaku, salah satunya yaitu melakukan perilaku prokrastinasi akademik (perilaku penundaan). Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa tentang pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi pada mahasiswa Keperawatan Universitas Riau. Desain penelitian ini deskriptif korelasi dan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian adalah 242 responden mahasiswa Fakultas Keperawatan UNRI dengan teknik simple random sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis univariat untuk melihat distribusi frekuensi dan analisis bivariat menggunakan uji chisquare. Alat ukur berupa kuesioner persepsi pembelajaran daring terdiri dari 12 pernyataan yang telah diuji validitas (r hitung 0,461-0,745 > r tabel (0,444)) dan kuesioner prokrastinasi akademik berisi 16 pernyataan yang telah diuji valid (r hitung 0,445-0,645 > r tabel (0,444)). Kuesioner disebar melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki persepsi positif tentang pembelajaran daring (51,7%) dan perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi (56,2%). Hasil uji chi square menunjukkan ada hubungan antara persepsi pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi mahasiswa dengan p value (0,000) < alpha (0,05). Prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Riau berada pada kategori tinggi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat hubungan antara persepsi pembelajaran daring terhadap tingkat prokrastinasi pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Riau.

Hubungan Antara Motivasi Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa

HUMANITAS, 2015

This research was intended to find out the correlation between academik motivation and academic procastination on post garduate students. The population of the study was taken from magister students of a postgraduate school in Jakarta during the period of 2010-2014. The sampling technique used purposive sampling and involved 30 post graduate students as samples. Data were collected through Academic Motivation Scale and Academic Procastinantion Scale and were analized using product moment correlation technique. Result showed that the correlation coefficient between values r = 0.348 with a significance p=0.059 (p ≥ 0.05), it means that there was insignificant relationship between motivations and academic procrastination on post graduate students. Based on the data analysis, the study concludes that there is no significant correlation to academic procrastination on magister students. It suggests that magister students' motivation is not significant to reducing behavior of academic procrastination.

Menganalisis Hubungan Prokrastinasi Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan)

The purpose of this study was to find out the description of academic procrastination on student achievement for class of 2020 for the 2022/2023 academic year STIPAS Archdiocese of Kupang, to find out the relationship between academic procrastination on student achievement for class 2020 for the 2022/2023 academic year STIPAS Archdiocese of Kupang. This study used a descriptive quantitative method with research locations at STIPAS, Kupang Archdiocese. The population in this study were 78 people consisting of 38 students in class A and 40 students in class B and the sample used was the same as the population. The data collection technique used in this research is. While the data analysis techniques in this study are descriptive data analysis and inferential data analysis techniques. The results of the research based on statistical analysis show that the relationship between academic procrastination and student achievement in class 2020 at STIPAS Archdiocese of Kupang is 68.2%, meanin...

Penyebab Munculnya Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa

KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 2018

Penelitian ini bertujuan membahas tentang penyebab munculnya perilaku prokrastinasi akademik siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah seorang siswa di SMP Negeri 36 Batam. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Kredibilitas data menggunakan triangulasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian yang diperoleh adalah penyebab munculnya perilaku prokrastinasi akademik siswa terbagi menjadi dua, yakni dari dalam diri seperti kelelahan, lupa, rasa malas, kurang memahami materi, kurang konsentrasi dan tidak mampu mengatur waktu dengan baik, sedangkan dari luar diri bahwa subjek merupakan korban perceraian orang tuanya dan subjek mendapat label di sekolah dengan sebutan “suka tunda tugas”.

Academic Hardiness pada Mahasiswa Aktivis dan Mahasiswa yang Bekerja

Psyche 165 Journal

The purpose of this study is to determine whether or not the differences in academic hardiness levels seen from college student's activity while working and student who actively participate in an organization. The approach of this research is quantitative by using the T-test analysis technique, while sampling uses the purposive sampling technique. The subjects in this study were students who studying while working and actively participate in an organization in a total of 120 people. Measuring tools to collect data using a scale of academic hardiness. Scale academic hardiness consists of 45 items (with reliability = 0.898). Based on the data analysis performed, the value of t count

Pengaruh Perfeksionisme dan Regulasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa

Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara perfeksionisme dan regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Penelitian dilakukan pada mahasiswa program studi Sarjana dengan jumlah partisipan sebanyak 106 orang (32 laki-laki; 74 perempuan). Penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen yaitu skala Multidimensional Perfectionism Scale, Procrastination Assessment Scale for Students, dan Short Self-Regulation Questionnaire. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perfeksionisme dan regulasi diri secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik (p=0,006). Penelitian ini menunjukkan bahwa perfeksionisme dan regulasi diri mampu menjelaskan 9,5% varians dari prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Temuan ini membantu memetakan faktor yang menyebabkan prokrastinasi akademik sehingga dapat melakukan upaya intervensi terhadap problem prokrastinasi akademik.

Hubungan Antara Stres Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa

ResearchJet Journal of Analysis and Inventions

This study aimed to determine the relationship between academic stress and academic procrastination among students at Muhammadiyah Sidoarjo University. The type of research uses quantitative correlational. The total population of 10802 students with a sample of 336 students taken by simple random sampling technique. Data collection techniques using a Likert scale. The validity of academic stress uses 14 valid items. The validity of academic procrastination uses 20 valid items. Academic stress reliability results of 0.780 from 14 items. The results of academic procrastination reliability were 0.853 out of 20 items. The data analysis technique uses Spearman's product moment assisted by SPSS 25.0. The results of data analysis obtained rxy = 0.365 with sig 0.000 <0.05. Then the hypothesis is accepted which means there is a positive relationship between academic stress and academic procrastination.