Uas print (original) (raw)
Related papers
Masalah merupakan suatu fenomena yang tidak bisa di hindari,baik itu di negara maju maupun di negara berkembang. Selalu ada masalah yang menimpanya, terutama masalah sosial, masalah ini patut untuk diperhitungkan karena dampaknya terhadap pembangunan juga sangat besar, ibarat sebuah sistem maka masalah adalah penghambat sistem sehingga mempengaruhi dinamika dari sistem tersebut. Maslah jika tidak diatasi maka akan menjadi umpan balik bagi permasalahan negara. Oleh karena itu penting adanya sudut pandang yang ideal dalam menangani maslah-masalah sosial. Menurut Parrillo (1987: 14) behwa pengertian masalah sosial mengandung empat komponen, dengan demikian suatu situasi atau kondisi sosial dapat disebut sebagai masalah sosial apabila terlihat indikasi keberadaan empat komponen di bawah: 1. Kondisi tersebut merupakan masalah yang bertahan untuk suatu periode tertentu. Kondisi yang dianggap sebagai masalah , tetapi dalam waktu singkat kemudian sudah hilang dengan sendirinya tidak termasuk masalah sosial. 2. Dirasakan dapat menyebabkan berbagai kerugian fisik atau nonfisik, baik pada individu maupun masyarakat. 3. Merupakan pelanggaran terhadap nilai-nilai atau standar sosial dari salah satu atau beberapa sendi kehidupan masyarakat. 4. Menimbulkan kebutuhan dan pemecahan.
Hanifah Amran, 2023
Manajemen sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini adalah bagian dari manajemen untuk merencanakan, mengadakan, merawat dan bertanggung jawab, menginventariskan, mengahpus peralatana taupun barang yang sudah tidak bisa digunakan, hal ini sangatlah penting untuk menunjang pembelajaran Sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini merupakan salah satu faktor pendukung dalam menunjang mutu dan proses kegiatan belajar mengajar . Oleh karena itu, adanya sarana dan prasarana akan memberikan kenyamanan terhadap seluruh pelajar pendidikan pada suatu lembaga ataupun sekolah. Manajemen keuangan atau disebut dengan manajemenpembiayaan pendidikan merupakan sejumlah kegiatan yang berkaitan dengan pengadaan keuangan, penggunaan keuangan hingga pertanggung jawaban keuangan dengan harapan tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Kemudian dalam sebuah lembaga pendidikan yang dikelola dengan baik dan menggunakan manajeman yang tepat, terutama pada pengelolaan anggaran atau keuangan sekolah, karena dalam pengelolaan keuangan dengan baik serta tepat akan berdampak pada efisiensi anggaran dalam melaksanakan seluruh program kegiatan sekolah serta mampu mencapai tujuan secara efektif
Di susun oleh : Dhimas Febri Ariaini 201310310311056 Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Desember 2015 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pemberdayaan adalah suatu isu yang muncul dalam pendekatan pembangunan ketika masyarakat memerlukan bantuan proses sosial dalam konteks kesejahteraan hidup masyarakat. Istilah pemberdayaan saat ini telah demikian populer sebagai suatu pendekatan yang dilakukan pemerintah maupun LSM. Di Indonesia istilah pemberdayaan atau empowerment pada mulanya digunakan LSM untuk melakukan memperkuat masyarakat baik secara sosial, ekonomi dan politik agar dapat merubah dan memperbaiki posisi mereka ketika berhadapan dengan kelompok yang kuat secara sosial. Inti dari pemberdayaan adalah bagaimana masyarakat tertentu mempunyai posisi tawar sehingga menjadi pelaku proses pembangunan yang partisipatif dan aktif bukan hanya sebagai objek pembangunan.
Hadits merupakan sumber hokum islam yang kedua setelah al-Qur’an. Sebelum menerapkan sesuatu yang baru dalam hidup, ada kalanya kita harus mengetahui asal muasal dan kualitas dari sesuatu itu. Para ulama hadits berbeda pendapat tentang pembagian hadits ditinjau dari aspek kuantitas atau jumlah perawi yang menjadi sumber berita. Diantara mereka ada yang mengelompokkan menjadi tiga bagian, yakni hadits mutawatir, hadits masyhur, dan hadits ahad. Telah dikemukakan bahwa hadits mutawatir memberikan pengertian yang yaqin bi alqath, Nabi Muhammad benar-benar bersabda, berbuat atau menyatakan taqrir (persetujuan) dihadapan para sahabat berdasarkan sumber-sumber yang banyak dan mustahil mereka sepakat berdusta kepada Nabi, karena kebenarannya sumbernya sungguh telah meyakinkan, maka dia harus diterima dan diamankan tanpa perlu diteliti lagi, baik terhadap sanadnya maupun matannya.
Disusun Oleh: FAJAR BILQIS (1402605) PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2015 1 PROSES TERBENTUKNYA DAYA TARIK INTERPERSONAL SISWA KELAS V SDN MUARARAJEUN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015-2016 BAB I PENDAHULUAN
ujian tengah semester fisika sma darul hikam