La agroecología como base de la formación profesional del administrador de empresas agropecuarias (original) (raw)
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En el presente trabajo se aporta una estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de formación agroecológica de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica, la que se sustenta en un modelo de la dinámica de dicha formación. La posibilidad y pertinencia de la estrategia elaborada fue validada mediante la realización de un Taller de Socialización con especialistas del territorio y la aplicación de una encuesta a especialistas de otras universidades del país.
Panorama general de los estudios de posgrado en el area agropecuaria
Revista Biológico Agropecuaria Tuxpan
Los estudios de posgrado son hasta hoy un proceso sistemático de aprendizaje y creación intelectual mediante la investigación experimental, por quienes ya poseen una licenciatura o título profesional universitario o grado equivalente. Aunque tiene sus antecedentes en la antigüedad, se puede afirmar que ella nace y se formaliza en Alemania cuando en 1808. Realizar estudios de posgrados es una actividad que ha aumentado de manera significativa en los últimos años, el presente pretende analizar los temas en torno a los posgrados, así como la situación de estos, en el ámbito agropecuario.
Ciencia e Innovación Tecnológica. Vol II, 2018
Uno de los retos de la sociedad actual es asegurar la sostenibilidad ambiental de los sistemas de producción alimentarios, garantizando a sus individuos el acceso pleno a los alimentos. Sin embargo, aun el proceso de formación del Ingeniero Agrónomo no responde totalmente a este importante reto. El objetivo del presente estudio fue la elaboración de una estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de formación ambiental de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agrónoma, sustentada en un enfoque agroecológico. Se utilizó el método sistémico-estructural-funcional para garantizar sus cualidades sistémicas, talleres de socialización para su mejora, una encuesta a especialistas para su evaluación y la observación participante para discernir las transformaciones cualitativas experimentadas. El resultado fue la obtención de una estrategia didáctica, que fue empleada en Centros Universitarios Municipales de la Universidad de Oriente, Cuba. Se concluyó que su aplicación incrementa la apropiación de conocimientos, habilidades y valores agroecológicos en los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agrónoma, evidenciando la formación de una competencia agroecológica transformadora. One of the challenges of the present-day society is to insure the environmental sustainability of the systems of alimentary production, ensuring the complete access to their individuals to the foods. However, the process of formation of the Agricultural Engineer does not answer totally to this important challenge. The objective of the present research was to elaborate a didactic strategy to improve the process of environmental formation of the students of Agricultural Engineering's career, held in an agroecological focus. In such sense, the systemic-structural-functional method to guarantee his systemic attributes, workshops of socialization for his improvement, an opinion poll to specialists for his evaluation was used and the participating observation to distinguish the qualitative experienced transformations. The result was the obtaining of a didactic strategy that was used in University Municipal Centers of the Universidad de Oriente, Cuba. It was concluded that its application increments the appropriation of knowledge, abilities and agroecological values in the students of Agricultural Engineering's career, evidencing the formation of a transformer agroecological competence.
ESTRATEGIA EDUCATIVA AMBIENTAL PARA PROFESIONALES AGRÍCOLAS
RESUMEN. Se implementó una Estrategia Educativa Ambiental para desarrollar un proceso de formación ambiental en los profesionales agrícolas en la Unidad de Cultivos Protegidos Campo Antena, Santiago de Cuba. Por estos argumentos, se aplicó un diagnóstico a los profesionales agrícolas que evidenció limitaciones en el tratamiento ambiental y afectaciones en el desempeño de las labores agrícolas en el ejercicio profesional. La aplicación de la Estrategia Educativa desplegó acciones que permitieron la construcción-formación de conocimientos ambientales y las transformaciones en los profesionales, en un proceso de formación ambiental en la práctica del ejercicio profesional agrícola, con un carácter integrador y sistematizador, para lograr soluciones a los problemas ambientales que se originan en la organización empresarial. El análisis de los resultados en la investigación se realizó mediante el pre-experimento pedagógico y el procesamiento estadístico con la utilización de Software SPSS versión 21.0. Palabras clave: plan de acción, prueba íntegra, Software SPSS, cultura medioambiental. ABSTRACT. An educational environmental strategy was implemented for the environmental training of the professionals in the Unit of Protected Crops of Campo Antena, Santiago de Cuba. To the agricultural professionals was applied a diagnosis that made evident limitations in the environmental treatment and affectations in the acting of the agricultural works in the professional tasks. The application of the Educational Strategy spread out actions that permitted the formation-constructions of environmental knowledge and the transformations in the professionals, in a process of environmental formation in agricultural practices, with an inclusive and systematizing character, in order to achieve solutions to the environmental problems originated in the managerial organization. The analysis of the results in the investigation was carried out by means of the pedagogic pre-experiment and the statistical processing with the use of the Software SPSS version 21.0.
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2020
El artículo fundamenta una estrategia didáctica, mediante el aprendizaje por proyectos, para que los estudiantes universitarios que cursan carreras con perfil agropecuario, logren desarrollar competencias investigativas para el desarrollo rural sostenible en el contexto ecuatoriano. Los métodos de investigación esenciales utilizados para llegar cumplimentar el objetivo, estuvieron en el orden teórico, en aquellos que propician la modelación, el de análisis-síntesis e inducción-deducción, los cuales permitieron, desde el proceso investigativo, estructurar sistémicamente el aporte que se presenta.