SKAM i skolen (original) (raw)
SKAM er pa alles lepper, og har vel vaert det i lopet av det siste aret. Det er derfor uunngaelig at det vil vurderes a trekke serien inn i undervisningen. Hvis vi skal se bort ifra andre fag hvor serien ogsa kan brukes, som naturfag, samfunnsfag, musikk, norsk og sa videre, sa er det tydelig at serien kan brukes til a ta opp temaer for a dekke kompetansemal i bade Religion & etikk og i KRLE. Jeg skal derfor se pa hvilke temaer som serien tar opp som kan brukes i undervisningen i disse to fagene, og jeg skal se litt pa hvorfor dette kan gjores. Nokkelord: SKAM, religionsdidaktikk, skole, RE, KRLE
Related papers
Magma
Markedsutsetting av tjenester til hjemmet er i den offentlige debatten gjerne beskrevet som løsningen på vår tids tidsklemme, og at det er en stor økning i markedet. En nærmere studie av tallene viser imidlertid at det er påfallende lite kjøp av tjenester til det private markedet i Norge. Det som er enda mer påfallende, og som vi vil presentere her, er at det brede lag av nordmenn absolutt ikke kunne tenke seg å kjøpe slike tjenester selv om man har økonomi til det. Denne artikkelen tar for seg motstanden mot markedet av kjøp av tjenester til hjemmet og drøfter mulige forklaringer på en empirisk utbredt aktiv motstand. For å forstå hvorfor norske hushold ikke ønsker å betale for tjenester i hjemmet, argumenterer artikkelen for at vi må se på mer enn ressurser og «objektive» behov. Vi må også se på hvilke tjenester det er «lov» å kjøpe. Motstanden hjelper oss å se hvordan økonomifaget i seg selv ikke alene kan forklares gjennom tilbud og etterspørsel. Økonomi er også moralsk situert....
Undervisning har lav status innen akademia
Tidsskrift for den Norske laegeforening : tidsskrift for praktisk medicin, ny raekke, 2018
Elisabeth Gulowsen Celius er spesialist i nevrologi, overlege ved Nevrologisk avdeling, Oslo universitetssykehus og professor ved Institutt for helse og samfunn. Forfatter har fylt ut ICMJE-skjemaet og oppgir å ha mottatt honorar fra Almirall, Biogen, Novartis, Teva, Sanofi, Roche og Merck og forskningsstøtte fra Novartis og Sanofi.
Tidsskrift for Den norske legeforening
FRA REDAKTØREN Fra redaktøren Falsk alarm 85 Hva skjer når kapteinen forteller at det er en bombe eller brann om bord i flyet eller du mottar brev om at det er påvist tegn til livstruende sykdom etter en rutineundersøkelse?
Simuleringsbasert teamtrening på barneavdeling
Sykepleien Forskning, 2017
Bakgrunn: Faglig forsvarlig utøvelse av helsehjelp forutsetter samarbeid mellom det involverte helsepersonellet. De må ha gode faglige kunnskaper og praktisk øvelse i samhandling. De siste tiårene har helsepersonell gjennom simulering trent på realistiske pasientsituasjoner som krever kompleks beslutningstaking og teamarbeid. Denne treningen er basert på erfaringer fra luftfarten kalt «Crew Resource Management» (CRM). Hensikt: Å beskrive hvordan spesialsykepleiere i barneavdelinger opplever å delta i simuleringsbasert teamtrening. Hensikten er også å beskrive hvilken betydning slik trening kan ha for pasientbehandlingen i akuttsituasjoner, basert på spesialsykepleiernes erfaringer. Metode: Studien har et kvalitativt, induktivt og beskrivende design. Utvalget besto av ti spesialsykepleiere, rekruttert fra barneavdelinger ved tre sykehus. Vi samlet inn data gjennom individuelle intervjuer, som vi analyserte i henhold til Graneheim og Lundmans (15) innholdsanalyse. Resultat: Spesialsykepleierne beskrev hvilken betydning en planlagt og virkelighetsnaer simulering hadde, hvordan de laerer og mestrer gjennom simulering og hvilken betydning de mener simulering har for akuttsituasjoner. Konklusjon: Spesialsykepleierne i denne studien erfarte at deltakelse i simuleringsbasert teamtrening bidrar til bedre kvalitet på pasientbehandlingen og trygghet på egne ferdigheter. De fremhever at simuleringsbasert teamtrening bør tilbys som en planlagt aktivitet. I denne studien beskrives organiseringen og gjennomføringen av simulering i den enkelte barneavdeling som tilfeldig og uten klare krav og rammer. Således kan det vaere behov for en felles norsk standard for simuleringsbasert teamtrening for å ivareta en pasients sikkerhet i
Norsk filosofisk tidsskrift, 2017
Arne Johan Vetlesen er professor i filosofi ved Universitetet i Oslo. Han arbeider med etikk, politisk filosofi og miljøfilosofi.
For barn om multippel sklerose
Tidsskrift for Den Norske Laegeforening, 2005
De e er skrevet for barn hvor mor eller far (eller en annen barnet kjenner) har multippel sklerose. Mai-Elins mamma har få sykdommen, og gjennom fortellingen om henne får man en kortfa et innføring i årsaker, symptomer og behandling. Illustrasjonene gir assosiasjoner til kjente barnebokfigurer.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.