Les collaborations université-industrie en Afrique* (original) (raw)

Récit d’un partenariat institution-université pour produire des connaissances partagées

Le sociographe, 2018

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UNIVERSITE AFRICAINE DE DEVELOPPEMENT COOPERATIF MEMOIRE DE MASTER PROFESSIONNEL Local et Décentralisation Par : Rama Astride DANDJINOU Sous la supervision de

Mémoire de Master en Microfinance réalisé et soutenu par Rama A. DANDJINOU / 2017 IV RESUME La Microfinance est apparue, ces dernières décennies, comme un instrument efficace de lutte contre la pauvreté. Elle s'est, ainsi, révélée très utile au service des populations exclues des systèmes classiques de financement faute de pouvoir remplir les conditions d'éligibilité. C'est un secteur en plein essor qui se doit de se professionnaliser et d'être viable s'il veut continuer à jouer son rôle. La professionnalisation du secteur passe d'abord par celle dans la gestion des IMF. Au regard de l'épineuse question de la gestion axée sur les résultats, gage de viabilité d'une entreprise, cette étude a pour objectif de faire le diagnostic financier de la MSFP, une jeune IMF du Bénin. La première hypothèse qui en dérive stipule que la ressource humaine de la MSFP est productive, la seconde que la MSFP gère efficacement son activité principal qu'est le crédit et la troisième qu'elle est rentable. Nous avons effectué le diagnostic financier de la MSFP, en combinant la méthode de diagnostic des systèmes financiers classiques et celle de MICRORATE. Ce qui nous a amené à enquêter 30 agents et consulter 39 rapports financiers de la MSFP. L'échantillon est réparti en 5 unités de sondages : Les agents de crédits, les membres de CODIR, les autres agents, les Etats financiers et les rapports statistiques trimestriels de la MSFP. Au terme de notre travail, les trois hypothèses ont été validées. Par ailleurs, nous avons remarqué plusieurs autres insuffisances qu'il faille corriger pour assurer une stabilité financière à la jeune institution.

Sciences sociales et coopération en Afrique: les rendez-vous manqués

Nouveaux Cahiers de l'IUED n° 10, 2000

Exploration du caractère subsidaire, aléatoire et contingent de la mobilisation d'éléments de connaissance en sciences sociales sur les sociétés à développer dans le cadre de la mise en œuvre de politiques ou d'opérations de développement.

Les contrats de recherche entre l'université et l'industrie : les arrangements pour la production de biens privés, de biens collectifs et de biens publics

Sociologie du travail, 1996

Maurice Cassier University-industry research contracts : arrangements for producing private, collective and public wealth Beyond the much too simple view that sees basic and industrial research-universities and the economy-as being opposed, a series of more or less explicit contracts link actors' rationales. This analysis of 158 contracts signed between laboratories and industrialists over a 20-year period shows that multiple situations are created, as well as various forms of compromise that defer to actors' rationales while taking into account legal requirements, the need to publish and hierarchies of knowledge. Résumé Au-delà des images trop simples qui opposent la recherche fondamentale à la recherche industrielle, l'Université à l'économie, il existe toute une série de contrats plus ou moins explicites permettant d'articuler les logiques en présence. Cet article se propose d'étudier les contrats et les conventions passés entre les laboratoires et les industriels à partir de l'analyse de cent cinquante-huit contrats conclus durant une vingtaine d'années. Il apparaît que se créent des situations multiples, diverses figures de compromis respectant les rationalités en présence et tenant compte, à la fois, des contraintes juridiques, des enjeux de publication, des hiérarchies de connaissances.

L’ENSEIGNEMENT DE L’ENTREPRENEURIAT EN TUNISIE : UNIVERSITE VERSUS HORS UNIVERSITE: VERS LA MISE EN PLACE DE L’APPROCHE PAR COMPETENCE

La plupart des recherches qui portent sur l'importance à accorder à l'éducation entrepreneuriale se concentrent essentiellement sur l'effet de cette dernière sur l'intention d'entreprendre et/ou sur le passage à l'acte chez l'étudiant. Par contre les études relatives à la qualité des programmes et à la nature de la pédagogie utilisée dans la formation entrepreneuriale sont peu abondantes. A partir d'une étude exploratoire qualitative réalisée dans le contexte universitaire et hors universitaire, cette recherche montre l'importance à intégrer l'approche par compétence et la pédagogie active dans les programmes de formation en entrepreneuriat en Tunisie. Une analyse de contenu sémantique a été conduite et les résultats démontrent que la pédagogie entrepreneuriale suivie dans le cursus universitaire est passive contrairement au cursus hors université. Des recommandations basées sur l'approche par compétence ont été proposées.

Territoire et université en Algérie un partenariat stratégique en construction

les cahiers du cread

Par cet article, nous avons tenté de nous focaliser sur l’importance que revêt le territoire dans la consolidation des relations entre l’université et son environnement économique. Vu le rôle joué par Le partenariat entre l’université algérienne et le secteur industriel dans la stimulation de la croissance, surtout à la lumière des bouleversements dans le domaine économique, qui devient directement tributaire de la production et de l’exploitation de la connaissance. L’étude s’est basée sur la réalisation de différentes cartographies des universités algériennes, des ressources naturelles ainsi que les zones industrielles, tout en conduisant des entretiens avec des enseignants chercheurs et des industriels. L’étude a conclu qu’il existe une relation entre l’université et le secteur industriel mais elle est méfiante. Toutefois, l’université ou l’entreprise ferait face à des obstacles dans l’aboutissement du partenariat en raison de sa méconnaissance de la culture prévalant sur le terri...