Meio século de tensões na formação de professores de ciências no Brasil (original) (raw)

As orientacoes que a formacao de professores na area de ciencias naturais recebeu ao longo dos ultimos 50 anos, sao focalizadas na perspectiva de explicitar as tensoes entre grupos que compoem esse campo social. Para fins de analise foram consideradas basicamente tres posicoes dentro deste campo ocupadas pelas instituicoes governamentais – tais como o Ministerio da Educacao e Cultura, os Conselhos de Educacao e as Secretarias de Educacao –; pela instituicao cientifica representada tanto pela comunidade cientifica em geral, como por um de seus subgrupos constituido pelos pesquisadores da area de ensino de ciencias naturais. A tese que defendemos e que o campo da formacao de professores, tomado como campo social em acordo com Bourdieu, caracteriza-se por uma tensao constante entre esses agentes que disputam a prerrogativa de estabelecer as diretrizes para o campo.

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