Exploration du rôle modérateur des stratégies d’adaptation sur la relation entre les mauvais traitements perçus et les problèmes psychologiques d’adolescents à risque (original) (raw)

Le souci des adolescents: traiter une vulnérabilité dangereuse

2016

Partant du cas des adolescents « difficiles », categorie clinique devenue ubiquitaire dans l’action publique depuis le debut des annees 2000, cette these etudie les evolutions contemporaines du traitement social des deviances juveniles en France. Deux materiaux sont utilises : l’etude genealogique d’un corpus documentaire et une ethnographie monographique dans un reseau interprofessionnel œuvrant a resoudre les problemes poses par les adolescents difficiles. En combinant une analyse constructiviste temperee par le pragmatisme et l’interactionnisme, nous produisons une anthropologie clinique de la sante mentale. La categorie des adolescents difficiles est structuree par l’expertise sur la subjectivite, inspiree par la psychanalyse et distanciee du savoir professionnel psychiatrique. Definie par un trouble ambigu, cette categorie permet aux acteurs de reperer, rendre public et resoudre un probleme emergent : les incertitudes nouvelles traversant l’action publique contemporaine sur les...

L’ajustement situationnel et personnel des jeunes adultes émergents ayant présenté des problèmes de comportement extériorisés au secondaire

Revue des sciences de l'éducation, 2008

Résumé Dans cette étude, nous examinons les situations scolaires et sociales ainsi que l’ajustement des jeunes ayant présenté des problèmes extériorisés au secondaire, au moment de la transition à la vie adulte. Les résultats obtenus auprès d’un échantillon de 93 jeunes ayant présenté des problèmes extériorisés et de 93 jeunes du groupe témoin montrent que, de façon générale, les premiers ont des situations et un ajustement comparables aux jeunes du groupe témoin, à l’exception des mesures relatives aux comportements délinquants. Les comparaisons en fonction du genre, à l’intérieur du groupe ayant présenté des problèmes extériorisés, révèlent un ajustement plus difficile chez les filles.

"Harcèlement : la sanction, une réponse adaptée ?"

Café pédagogique, 2023

L'article revient sur les différentes réponses au harcèlement scolaire. Il met en évidence les tensions existantes entre la Méthode de la Préoccupation partagée et la « tolérance zéro » brandie comme réponse efficace au problème de harcèlement. Il entend souligner une difficulté réelle, liée à une relative absence de débat franc et ouvert sur les effets de la sanction.