Educación Popular y comunicación para la promoción de salud (original) (raw)

Educación, comunicación y salud

2017

Bernabeu-Mestre, Josep (2015). «Procesos transicionales y dinámicas de salud en la España de la segunda mitad del siglo xx». En: Perdiguero-Gil, Enrique (ed.), Política, salud y enfermedad en España: entre el desarrollismo y la transición democrática.

[Editorial] Educomunicación y promoción de la salud

La escritora Karen Blixen apuntaba que " la cura para todo es siempre agua salada: el sudor, las lágrimas o el mar ". En el más que iniciado siglo XXI, también Internet y sus pantallas pueden ayudar en la tarea de sanar. El enfoque de la salud pública centrado en la prevención está dando un giro, marcado por la creación de capacidad y diferentes estrategias lideradas por y para la comunidad, que invitan a adoptar nuevos roles e incorporar nuevas herramientas de innovación para nuevos foros de divulgación científica y de transferencia de conocimiento: los escenarios de educación mediática para una nueva alfabetización sanitaria, la salutogénesis, el humanismo digital y las tecno-utopías, los protocolos de buenas prácticas en salud con Internet y la social media, las nuevas mediaciones para nuevos contextos, etc. Basándose en la protección y la prevención de la salud, se ha enfatizado en la reducción de riesgos con el fin de detener el avance de esos factores, atenuar sus consecuencias o generar barreras para la enfermedad. La tradicional tendencia del siglo XX está dando firmes pasos hacia un nuevo enfoque: la salud pública positiva, como manera de conformar otras políticas y acciones en salud, focalizando la mirada hacia lo que hace que personas, familias, comunidades y grupos aumenten el control sobre su salud y la mejoren. Un enfoque holístico y de bienestar (también emocional) que tiene en cuenta las biografías, las relaciones y sus redes, las culturas y sus entornos, las prácticas y sus creencias, y los diversos y convergentes procesos que ahí se articulan e incorporan. En este modelo que revitaliza la promoción de la salud gana valor el compromiso con los activos para la salud dentro de los enunciados de la salutogénesis, que busca poner el acento en todos los factores y recursos que potencian la salud y el bienestar de las personas y grupos por encima de problemas y déficits. Con este monográfico se realiza un acercamiento entre estas culturas de activos y las Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC), destacando las intervenciones locales, escenarios y herramientas, mapas de activos y experiencias bajo parámetros e indicadores de alfabetización digital y promoción de la salud. La Red se ha convertido en el macrosistema preponderante, pasando de ser referencia a contexto de identidad y pertenencia, abriendo un nuevo entorno para las ciberconvivencia, donde la participación, la equidad y la inclusión se revitalizan como dinámicas de corresponsabilidad en este nuevo escenario para la socialización. Los determinantes de la salud, y en especial los estilos de vida o la llamada vida cotidiana, adquieren especial relevancia en la actual generación hiperconectada, innovadora en iniciativas EMIREC (EMIsor-RECeptor) en el empoderamiento de usuarios y espectadores críticos, ciudadanos comprometidos, individuos activos y participativos, núcleo de la Carta de Ottawa. La profesora Anna Ferrari, del Centro Sperimentales per l'Educazione sanitaria interuniversitario de la Universidad de Perugia, afirma que la salud es un concepto social dinámico, que tiene en cuenta las áreas física, psíquica y social de la persona. Se considera como la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y de responder de forma adecuada a los retos del ambiente. Desde una cultura de activos, este enfoque supone que lo que hagamos debe ir dirigido a fomentar estilos de vida sanos que contemplen

Comunicación y promoción de la salud

1998

El articulo ofrece un examen historico, conceptual y operativo de la comunicacion para la salud a partir de la amplia experiencia desarrollada por OPS y se analizan las lecciones aprendidas de la cooperacion tecnica. Debido al exito logrado por los programas de comunicacion para la salud, los organismos de financiamiento estan haciendo inversiones considerables en America Latina y el Caribe, en programas de este tipo para promover cambios de comportamiento.

La educación para la salud y la educación popular, una relación posible y necesaria

Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 2019

El campo de la salud se ha constituido en un escenario propicio para el desarrollo de acciones educativas en diferentes ámbitos y escenarios, acogiendo para ello elementos y metodologías diversas. Los avances teóricos de la educación para la salud han puesto en evidencia la necesidad de disponer de reflexiones pedagógicas para redireccionar las acciones que se hacen tanto en el ámbito clínico como en el comunitario. Esta apuesta por nutrir pedagógicamente la educación para la salud permite mirar al campo de la educación como escenario natural para la reflexión pedagógica, siendo la educación popular un lugar propicio para evocar un diálogo interdisciplinar entre la salud y la educación. Gracias al desarrollo epistemológico, pedagógico y político de la educación popular, puede ser el escenario de confluencias y articulaciones para que la educación en el campo de la salud retome a su interior ciertas reflexiones que le permitan avanzar en su consolidación como escenario de transformación. De los múltiples aspectos que podría la educación popular aportar a la educación para la salud, se toman el diálogo como epicentro de las acciones educativas y la apuesta por un sujeto crítico, en tanto se convierten en elementos centrales de cualquier proceso educativo que deba gestarse en el campo de la salud.

Generalidades sobre promoción y educación para la salud

la salud, para lo cual se tienen en cuenta como premisa fundamental, las necesidades de enseñanza y aprendizaje en un individuo, familia o comunidad. Las técnicas educativas que se utilizan, constituyen un elemento clave para influir de forma positiva, en los comportamientos de los seres humanos.

Educacion y comunicacion popular

Un congreso es un espacio de llegada y a la vez un punto de partida. Como tal, un congreso es un nudo crítico para el desarrollo de políticas culturales, ya que permite el reconocimiento de las experiencias que vivimos y que conforman el campo de la educación y la comunicación popular, la discusión y el análisis crítico acerca de los alcances y los sentidos de esas experiencias en los contextos actuales y la articulación estratégica entre diversos actores y experiencias mirando hacia el futuro, proyectando acciones, volviendo a soñar. Por eso un congreso es un acontecimiento histórico en la medida en que una comunidad (como la de los que trabajan en educación y comunicación popular), desde su pasado, pone en común y reflexiona el presente, proyectándose hacia el futuro.