Självbedöma, bedöma eller döma? Om elevers motivation, kompetens och prestationer i skolan (original) (raw)
2006, Bulletin Monumental
Sammanfattning: Denna artikel diskuterar svarigheterna med att definiera och bedoma begreppet elevers motivation att lara i skolan och bristen pa samstammighet mellan hur eleverna bedomer sin motivation men ocksa kompetens att lara inom olika kunskapsomraden och lararna bedomningar. Skillnaderna tycks vara sarskildt markanta vad galler de sociala fardigheterna. Utifran ett lararperspektiv ar flickor mer uppgiftsorienterade, hjalpsamma och samarbetsvilliga, medan pojkar uppfattas ha starkare behov av att utmana lararens auktoritet och uppvisar oftare problembeteende. Artikeln vill varnar for vad som kan ga fel och vilka konsekvenser det kan fa inte bara for undervisningen och rattsakerheten utan aven for den som blir bedomd, det vill saga eleverna. Det svenska valfardssamhallet genomgick under 1990-talet en kris. Den djupa ekonomiska nedgangen och oron pa arbetsmarknaden medforde att livsvillkoren blev osakrare och framtiden svarare att forutspa for saval unga som gamla. Samtidigt la...
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.