Modelo de gestión de conocimiento para el desarrollo del posgrado (original) (raw)
Related papers
2016
Resumen El objetivo de este articulo es presentar un modelo de gestion del conocimiento administrativo para la Division de Apoyo al Posgrado del Instituto Politecnico Nacional ( IPN ). La importancia de esta unidad administrativa radica en que es la responsable de la gestion de los servicios escolares del posgrado del instituto. Se utilizo la metodologia cualitativa basada en entrevistas a profundidad a directivos de nivel posgrado, a expertos en gestion del conocimiento ( GC ) y actores institucionales. Los resultados obtenidos permiten recomendar el uso de herramientas de gestion administrativa basadas en Tecnologias de la Informacion (ti), como el diseno de un tablero de mando integral y la propuesta de automatizar los procesos de gestion del conocimiento con repositorios digitales. El modelo identifica factores como las relaciones de las personas, la tecnologia, el conocimiento administrativo y los procesos de GC , constituyendose en aportaciones de administracion innovadoras.
Gestión del conocimiento en programas de postgrado
La investigación se realizó con el propósito de evaluar la gestión del conocimiento desarrollada en los programas de postgrado de las universidades privadas del municipio Maracaibo del estado Zulia. Para ello se revisaron los postulados de Koulopoulos y Frappaolo (2001), Collison y Parcell (2003), Udaondo (2000) y Valhondo (2007), entre otros. Se aplicó un cuestionario con escala frecuencial tipo Likert de 33 ítemes a 48 Coordinadores de programas de postgrado de URBE, UNICA y URU. Se concluyó que URBE y URU han logrado una gestión del conocimiento fundamentada en el desarrollo de los conocimientos explícito y tácito; de las funciones de la gestión del conocimiento y de las diferentes formas de generarlo. Sin embargo, los programas de postgrado de UNICA se encuentran en un estadio incipiente de gestión de los conocimientos generados.
Modelo de gestión del conocimiento para departamentos académicos
2007
Knowledge Management involves a set of processes that deals with the knowledge of the organizations. It increases organizational creativity and guarantees organizational success because it is based in the most valuable resource the institutions have nowadays: knowledge or intellectual capital. Although several models of Knowledge Management for enterprise context are available-that measures and optimizes human and technological capital, there are few models for non profit organizations. Moreover, there is no available model for educational context to improve organizational effectiveness and efficiency. The main objective of this paper is to propose a Knowledge Management Model for Academic Departments. This work is a partial result of a case study research developed at the Informatics Department of the National University of Santiago del Estero. Previously, the Knowledge Domain Map is presented, which was carried out using an own symbolic language. Then, the new model is proposed, based on the 'virtual communities' model, on the Intellectus model and on the Knowledge Domain Map.
Modelo marco de gestión del conocimiento para una carrera en Universidad pública
2016
Uno de los fines de la Universidad es crear y difundir el conocimiento; la administracion de una carrera universitaria tiene que adaptarse a los cambios de como manejar su propio conocimiento necesario para cumplir ese proposito. Este trabajo presenta un modelo marco de gestion del conocimiento que promueve el desarrollo academico optimo de la carrera de ingenieria en computacion e informatica. Un modelo marco provee un punto de referencia para facilitar la administracion: define un conjunto consistente de terminos y conceptos, que ayuda a comunicarse los administradores, profesores, estudiantes y comunidad en general, evitando alguna confusion y enfocarse en un mismo esfuerzo de gestion; describe un proceso que provee una direccion para las actividades con lo cual se simplifica la toma de decisiones. El modelo se ha construido tomando como referencia modelos difundidos en fuentes acreditadas y ha sido adecuado para nuestra realidad. Implementar el modelo marco hara que el desarroll...
Modelo de gestión del conocimiento
Revista I+i, Volumen 03, Número 02, 2009
El presente trabajo propone una forma de resolver el problema de la necesidad de gestionar los conocimientos en una organización para incrementar la calidad. Este estudio se plan-tea a partir del recojo de las diferentes teorías administrativas y sistémicas, pasando por comprender la complejidad de las diferencias de pensar, decidir y actuar que tienen los ejecutivos, como generadores de conocimiento. Son ellos quienes necesitan conocer los resultados de sus acciones y de cómo estas contribuyen a las fases de la cadena de producción. El modelo se basa en la integración cognoscitiva de los siguientes conceptos: reglas de negocio, bases y flujos de conocimientos. Para su aplicación, la metodología del cuadro de mando integral se relaciona con los temas de las motivaciones administrativas y la gestión de la calidad ISO 9001. La aplicación del cuadro de mando integral enfocado en el modelo de gestión propuesto se presenta como una solución al problema de determinar el valor empresarial. Autor: Rafael Vera
Modelo marco de gestión del conocimiento para una carrera en Universidadad pública
International Journal of Educational Leadership and Management, 2016
One of the aims of the University is to create and disseminate knowledge; career management has to adapt to the changes in how to manage the own knowledge necessary to fulfil that purpose. This work presents a knowledge management framework that will promote the optimal academic development of Engineering in Computation and Informatics career. A framework provides a point of reference to facilitate the management: defines a consistent set of terms and concepts, this helps bring together managers, teachers, students and community in general, avoiding any confusion and the same effort focuses on management; it describes a process that provides a direction of the activities with which simplifies decision making. The framework reference models broadcast by reputable sources and has been developed for our reality. By implementing the framework model is expected to academic career development improves substantially, which will be reflected in the competitiveness of graduates, reaching a high rate (70% or more) to get a job as it relates to your career.
Gestión de conocimiento: Un modelo para impulsar la investigación en los postgrados
Revista Venezolana de Gerencia, 2013
El presente artículo tiene como objetivo analizar la gestión del postgrado en ciencias administrativas, mención gerencia general con la finalidad de proponer un modelo de gestión del conocimiento (GC) para los estudios de postgrado, tomando como caso de estudio la Maestría en Ciencias Administrativas Mención Gerencia General, Universidad de Oriente, Núcleo Anzoátegui. Se pretende fortalecer e integrar las funciones de docencia e investigación, así como, incrementar la producción científica con mayor pertinencia social. La investigación realizada es de tipo cualicuantitativa, diagnóstica y de campo, se asume la revisión documental y entrevistas en profundidad. Los resultados evidenciaron deficiencias relacionadas con la GC y un débil vínculo con el área de investigación. Se concluye que es necesario reorientar las políticas, planes y objetivos en materia de investigación y GC; utilizar un modelo de GC para redimensionar y fortalecer la investigación; diversificar las líneas de invest...
La Educación de Posgrado desde la gestión del conocimiento
Scire: representación y organización del conocimiento
La creación, apropiación y socialización del conocimiento son claves en las actividades investigativas y científicas que se desarrollan en la Educación de Posgrado. El objetivo de este artículo es identificar los aspectos que permitan evaluar la capacidad, las condiciones tecnológicas y el saber del posgrado, desde la comprensión del proceso de gestión del conocimiento, su importancia, intención, los beneficios, obstáculos y resultados que tiene su aplicación. El análisis documental permitió una caracterización de la Universidad de Ciencias Informáticas de Cuba en cuanto a la aplicación de la gestión del conocimiento en los estudios de posgrado y propone transponer la propuesta de Nonaka & Takeuchi (1998) para potenciarla. Se aplicaron técnicas y procedimientos cuantitativos para las pruebas estadísticas Kaiser-Meyer-Olkin (KMO), la prueba de esfericidad de Bartlett y el test de Alfa de Cronbach, para comprobar la calidad científica de los cuestionarios en términos de fiabilidad y v...