Implikasi Animasi Talking-Head yang Berbeza Tahap Realistik Terhadap Prestasi Pembelajaran Sebutan Perkataan (Implications of Talking-Head Animation of Various Realistic Levels on Students’ Pronunciation Learning) (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Media Film Animasi terhadap Keterampilan Berbicara pada Anak Usia Dini
Journal of Education Research
Metode yang digunakan dalam pembelajaran di TK Al. Hidayah masih bersifat konvensional dan kurang menmarik, sehingga menyebabkan keterampilan berbicara siswa menjadi rendah, seperti siswa masih malu dalam berbiacara dan pasif dalam berkomunikasi dengan guru dan sesama teman. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media film animasi terhadap keterampilan siswa dalam berbicara. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini semua siswa TK AL-Hidayah Gondek tahun ajaran 2021/2022. Teknik True Eksperimen Design dengan menggunakan desain Pre-test dan Post-test Control Group Design, Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh hasil keterampilan siswa dalam berbicara yang diberi perlakuan dengan menggunakan Media Film Animasi (Kelompok Eksperimen) dengan Metode Ceramah (kelompok kontrol). Ditinjau dari masing-masing indikator yaitu kelancaran dalam mengucapkan bunyi-bunyi Artikulasi/Kosakata yaitu ...
Pemanfaatan Video Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dan Berbicara Pada Anak Usia Dini
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif)
Language skills in children should be stimulated and developed from an early age. Part of the language skills that must be possessed by children is the ability of children to listen and speak. The ability to listen to children serves to understand and develop knowledge in the future while the ability to speak serves to express what is in the mind and to communicate. There are so many ways to stimulate children's language skills to develop, including by utilizing animated videos as learning media that are tailored to the ongoing learning theme. Thus, children will feel more interested and can learn in a fun way without feeling bored with learning techniques that only use textbooks and assignments. This research was conducted at RA NURUL IKHWAN BANDUNG, on 12 children in group B using the results of observations and interviews as data collection techniques and made qualitative descriptive as a research method. The results of this study are an increase in language skills after usin...
PAUDIA : JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 2017
This research can be concluded that animated film media influence to children speaking skill of group A TK Nurul Huda Demak Lesson Year 2016/2017. Suggestions that researchers should convey this research can be applied in schools as a proof of Hasil observasi di TK Nurul Huda Demak, banyak dijumpai pada anak usia 4-5 tahun menunjukkan bahwa keterampilan berbicara anak masih kurang, terlihat dari cara anak dalam menyampaikan apa yang diinginkannya masih malu-malu, anak menjadi pasif, kurang keberanian anak dalam berbicara. Peneliti memilih film animasi Adit Sopo Jarwo sebagai media yang digunakan dalam penelitian karena film ini mengandung nilai edukatif yang tinggi, kesederhanaan perkampungan, gotong royong, kebersamaan dan kegiatan bermain keseharian anak-anak.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media film animasi terhadap keterampilan berbicara kelompok A TK Nurul Huda Demak Tahun Pelajaran 2016/2017.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah m...
2016
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara dengan menggunakan model numbered head together berbantuan media audiovisual pada siswa kelas VB Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Utara. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif. Subjek penelitian 32 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah perencanaan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 3,1 meningkat pada siklus II menjadi 3,6 dan meningkat pada siklus III menjadi 3,7. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 3,06 meningkat pada siklus II menjadi 3,44 dan meningkat pada siklus III menjadi 3,94. Penilaian hasil berbicara siswa pada aspek isi yang relevan, organisasi yang sistematis, ketepatan kata dan kelancaran yang diperoleh pada siklus I dengan skor rata-rata 37,10% pada siklus II dengan skor rata-rata 41,41% dan pada siklus III dengan skor rata-rata 79,84%. Dengan demikian, model numbered head together berbantuan me...
Dampak Serial Animasi Upin Dan Ipin Pada Kosakata Dalam Percakapan Bahasa Indonesia
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
This research is a qualitative research using the animated series Upin and Ipin which aims to describe the intensity of watching, frequent vocabulary, and the impact caused by frequent viewing of the use of vocabulary in Indonesian conversation for students of SD Negeri 121 Tangsa, Baroko District, Enrekang Regency. The data of this research is the result of vocabulary imitated by students in conversation. Sources of data are 21 students as SD Negeri 121 Tangsa. Data collection techniques used are observation, documentation, interviews, and recording techniques. The results showed that; (1) there are two categories of students watching the animated series Upin Ipin, namely light and heavy viewers; (2) vocabulary that is often imitated by students, namely; (a) it's true, it's true, (b) teacher, (c) it's okay, (d) I like it, I like it, (e) various kinds of things, and (f) two singgit, two singgit, two singgit; and (3) the impact of using imitated vocabulary on students'...
Penerapan Animasi 3D pada Media Pembelajaran Mengenal Huruf Vocal untuk Anak 2-4 Tahun
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Pengenalan huruf vokal bagi anak usia dini harus diperkenalkan sejak dini karena huruf vokal berfungsi untuk merangkai huruf dari kumpulan konsonan yang dijadikan suatu perkataan. Komputer grafis telah berdampak signifikan pada banyak bidang salah satunya animasi komputer. Animasi komputer dapat diimplemantasikan bagi anak untuk belajar karena dalam masa perkembangannya anak memiliki kecenderungan meniru dan mengamati sehingga memudahkan anak dalam menerima materi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengetahui kelayakan animasi 3D pada media pembelajaran mengenal huruf vokal. Metode penelitian menggunakan model pengembangan waterfall meliputi tahapan pra produksi, produksi dan pasca produksi. Tahap pra produksi, (a) penentuan ide dan cerita; (b) desain karakter; (c) storyboard; (d) perekaman suara. Tahap produksi, (a) modeling; (b) texturing; (c) rigging; (d) animating; (e) lighting; (f) camera operation; (g) rendering. Tahap pasca produksi, (a) final editing; (b) hasil vi...
Pengaruh Permainan Engklek Modifikasi Terhadap Kemampuan Berbicara Anak
2015
: The purpose of this experiment study to determine the effect modification hopscotch game against the speech of children in group B before and after treatment.The subjects were all students in Diponegoro Samberan kindergarten group B Kanor District of Bojonegoro, which has 16 children. Data collection methods used was participant observation and documentation to determine the child's speech. The data analysis technique used is the technique of statistical analysis using the Wilcoxon test marked level (wicoxon matched pairs test). Based on the results obtained from the data Tcount = 0 is smaller than Ttable with a significance level of 5% = 59 and the results of the decision that Ha is accepted as Tcount<Ttable (0 <59), so the conclusions this study shows that the hopscotch game modifications significantly affect the child's ability to speak in group B Samberan Diponegoro Kindergarten Kanor District of Bojonegoro. Keywords :Modification hopscotch game, Speech, GroupB A...
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efek penerapan terapi Core Vocabulary dalam meningkatkan kemampuan pengucapan kata pada anak dengan Speech Sound Disorder. Hipotesis dalam penelitian ini adalah pendekatan Core Vocabulary Therapy mampu meningkatkan kemampuan pengucapan kata pada anak dengan Speech Sound Disorder. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang dengan kriteria: subjek merupakan seorang anak perempuan berusia 6 tahun yang mengalami hambatan dalam pengucapan kata dengan pelafalan yang tepat. Subjek sudah mendapatkan diagnosa gangguan bahasa dengan hambatan pada kemampuan pengucapan kata dengan pelafalan yang tepat. Subjek belum pernah mendapatkan terapi untuk mengatasi hambatan kemampuan pengucapan kata sebelumnya. Penelitian ini dilakukan dengan situasi eksprerimen. Rancangan eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Single Case Design dengan rancangan A-B-A. Analisis menggunakan analisa kuantitaif dan kualitatif. Analisa kuantitatif dilakukan ...
Efektivitas Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Akademika
Proses pembelajaran melibatkan guru yang bekerja dengan siswa dan alat pembelajaran lainnya di ruang kelas. Pada era globalisasi ini ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju yang memberikan tuntutan regenerasi masyarakat yang menyeluruh, khususnya disektor pendidikan. Didalam upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnya didalam proses pembelajaran, semakin berkembangnya IPTEKmemberikan tuntutan disektor pendidikan agar selalu beradaptasi dengan perubahan teknologi. Proses pembelajaran dapat sangat terbantu dengan media berbasis video, baik untuk kegiatan pembelajaran. Peneltian yang dilaksanakan memiliki tujuan agar dapat mengetahui pemanfaatan media video dengan tujuan efektivitas media powtoon terhadap peningkatan kognitif peserta didik pada materi IPA. SLR (Systematic Literature Review) merupakan metodologi penelitian yang dipilih untuk penelitian ini. Semua item terkait pendidikan sesuai dengan Google Schoolar dan SINTA dikatalogkan dan ditinjau untuk mengumpulkan data. Menur...