UYGULAMALI TASARIM DERSLERININ UZAKTAN EGITIMLE YÜRÜTÜLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER (original) (raw)

2021, 4th INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS

Tasarım dersleri, öğrenci ile etkileşim içerisinde ilerleyen, alınan geri dönütler ile gelişme sağlanan ve tasarım sürecine hâkim olunan bir yapıdadır. Son dönemlerde ise gerek pandeminin etkisi gerekse dijital iletişim çağının etkilerinden dolayı tasarım eğitimi uzaktan çevrimiçi şekilde yürütülmektedir. Bu araştırma, Yükseköğretim kurumlarında uygulamalı tasarım derslerinin uzaktan eğitimle nasıl yürütüldüğünü ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda 2019-2020 öğretim yılı bahar döneminde, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sanat ve Tasarım Fakültesi ve İstanbul Aydın Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarımı ve İletişim Tasarımı Bölümlerinde lisans düzeyinde uzaktan tasarım dersi alan öğrencilerin görüşlerine başvurulmuştur. Araştırma, nitel araştırma modellerinden durum çalışmasına göre yapılandırılmıştır. Veriler, araştırmacıların Google Form aracılığıyla hazırladıkları yarı- yapılandırılmış görüşme formlarına yansıtılan görüşlerden elde edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin hepsi soruları yanıtlamadığından, sorulara tam ve açık cevap veren öğrenciler amaçlı örnekleme göre araştırmaya dahil edilmiş ve verilerinden yararlanılmıştır. Elde edilen veriler, veri analiz programı NVivo aracılığıyla, tematik analiz yöntemine göre incelenmiş ve ortaya koyulmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin alana yönelik tüm uygulamalı derslerinin uzaktan yürüttüğü görülmektedir. Öğrenciler, ders esnasında kullanılan çevrimiçi görüşme programlarını yüksek oranda yeterli bulurken, teknik yetersizlik ve dosya boyutu sınırlaması gerekçeleriyle yetersiz bulan öğrenciler de olmuştur. Dersin işlenişi bakımından yüz yüze yürütülen uygulamalı tasarım dersleri ile uzaktan yürütülen dersler arasında farklılıkların olup olmadığı sorulduğunda öğrencilerin çoğu uzaktan eğitimin negatif yönlerine vurgu yapmışlardır. Genel olarak değerlendirildiğinde, uzaktan tasarım derslerine yönelik öğrencileri görüşleri süreç içerisinde yaşanan aksaklıklar üzerinde yoğunlaşmıştır. Öğrenciler yüz yüze tasarım eğitimini dersin yapısına daha uygun olduğunu düşünmekle beraber, uzaktan eğitimin bazı kolaylıklar sağladığı yönünde görüşler de belirtmişlerdir. Araştırma, uzaktan uygulamalı tasarım derslerinin işleniş sürecini öğrencilerin bakış açısı ile yansıtmasından dolayı önemli görülmektedir. Anahtar Kelimeler: Grafik tasarım, Tasarım eğitimi, Uzaktan eğitim.