Réception de la prescription à « basculer vers l’eLearning » en période d’urgence sanitaire – Une étude de cas (original) (raw)
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Échec et « potentialités Collatérales » D’Une Expérimentation en Télémédecine D’Urgence
Réseaux, 2018
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Soutien pédagogique en urgence : fiche d’hybridation rapide et cafés pédagogiques virtuels
4e colloque international AUPTIC•éducation , 2020
L'objectif de cette communication est de présenter un guide de réorganisation/transposition de l'activité pédagogique en urgence et les rencontres virtuelles : café pédagogique développé par le réseau des conseillers pédagogiques de proximité (CPP) valaisans. En effet, la crise sanitaire que nous vivons, nous incite à nous préparer à toutes formes d'éventualités pédagogiques allant de l’enseignement en présence à celui à distance en passant par l’hybride. Chacune de ces formes d'enseignement nécessite une réflexion pointue permettant de garantir l’alignement pédagogique des objectifs, des méthodes et de l’évaluation afin de favoriser un apprentissage en profondeur (Biggs, 1996). Cette réflexion est rassemblée dans une scénarisation des activités des apprenants et de l'enseignant (Carrupt & Barras, 2017). Elle tient compte des cinq étapes de la planification et de huit principes de la prise de décision dans l’urgence (Barras, 2020a). Nous montrons les forces de la scénarisation pédagogique afin de basculer son enseignement dans une forme ou une autre. A l’image du couteau suisse, une scénarisation explicitant bien les concepts à déployer permet de choisir rapidement les bons outils pédagogiques disponibles. Dans le domaine de l’enseignement, comme dans toutes les activités humaines, le changement est souvent difficile (Watzlawick, Beavin, & Jackson, 1972). De ce fait, nous pensons qu’il doit être accompagné. Afin de soutenir nos collègues durant cette première période, nous avons organisé à intervalles réguliers des cafés pédagogiques virtuels permettant d’échanger sur les pratiques et des documents. Au terme d’un semestre chamboulé, le réseau des CPP valaisans a su se montrer proactif et présent pour les enseignant. Il a mis au centre de ses activités la question de l’apprentissage. Il en sort consolidé et enrichi par cette expérience.
[i]InfoKids[/i] : changement de paradigme du parcours patients dans un service d’urgences
Revue Médicale Suisse, 2018
De nos jours, les citoyens sont peu soutenus en cas de maladie ou de traumatisme pour décider si leur état de santé justifie une consultation aux urgences. Arrivés aux urgences, les patients doivent faire face à des délais d’attente, au stress engendré par une urgence médicale et au manque d’information concernant le suivi à domicile. Afin d’améliorer cette situation, nous avons développé une solution d’e-santé, composée d’applications web et mobiles, guidant le patient de manière personnalisée tout au long de son parcours et connectant patients, soignants et employés administratifs. Ce système novateur améliore l’ensemble du processus de soins d’urgence en facilitant le travail des soignants, des administratifs et en soutenant les patients avant, pendant et après leurs consultations aux
InfoKids: changement de paradigme du parcours patients dans un service d’urgences
Revue Médicale Suisse, 2018
De nos jours, les citoyens sont peu soutenus en cas de maladie ou de traumatisme pour décider si leur état de santé justifie une consultation aux urgences. Arrivés aux urgences, les patients doivent faire face à des délais d’attente, au stress engendré par une urgence médicale et au manque d’information concernant le suivi à domicile. Afin d’améliorer cette situation, nous avons développé une solution d’e-santé, composée d’applications web et mobiles, guidant le patient de manière personnalisée tout au long de son parcours et connectant patients, soignants et employés administratifs. Ce système novateur améliore l’ensemble du processus de soins d’urgence en facilitant le travail des soignants, des administratifs et en soutenant les patients avant, pendant et après leurs consultations aux
2003
Contexte : L'évaluation des compétences professionnelles des futurs médecins appelés à exercer la médecine d'urgence en France est une exigence et un enjeu pédagogique. But : L'objectif de la recherche est de recueillir l'opinion des médecins sur leurs performances à l'issue de la capacité de médecine d'urgence : enseignement national d'une durée de deux ans. Méthode : L'avis des médecins titulaires du diplôme est recueilli à partir d'une enquête nationale de satisfaction, portant sur cinq années d'enseignement entre 1994 et 1999. Résultats : 520 médecins ont répondu au questionnaire. Les résultats mettent en évidence la nécessité et l'intérêt d'une formation postdoctorale en médecine d'urgence, les faiblesses de l'apprentissage et les contraintes organisationnelles. Conclusion : Les résultats plaident pour la création d'un nouveau curriculum en formation initiale et la création d'une spécialité de médecine d'urgence.
Conntraception d'urgence chez les étudiantes en santé au Bénin et au Mali
Mali Médical, 2016
Le but de cette étude est de contribuer à prévenir les conséquences liées à une activité sexuelle et une fécondité précoces chez les jeunes. Elle se veut d'analyser les logiques d'utilisation de la contraception d'urgence chez les étudiantes en santé. Matériels et méthodes : Transversale, l'étude a concerné les étudiants inscrits pour l'année académique 2012-2013 à Bamako et Cotonou. Elle avait deux volets dont un qualitatif préparatoire et l'autre qualitatif décisionnel. Résultats : Toutes les étudiantes enquêtées ont entendu parler de la contraception. La proportion d'étudiantes ayant déjà eu un rapport sexuel a été de 91,2%. Lors du premier rapport sexuel, seulement 20,3% des étudiantes sexuellement actives ont utilisé un moyen contraceptif. Par rapport au recours à la contraception d'urgence par les étudiantes sexuellement actives, neuf sur dix ont eu recours à la contraception d'urgence Conclusion : L'analyse des données de cette étude permet de savoir que la contraception d'urgence est bien connue des étudiantes en milieu universitaire médical. Et bien qu'elles soient conscientes de ses limites en termes de protection contre une grossesse non désirée et des IST/VIH, elles ne sont pas prêtes à privilégier le préservatif qui leur offre cette double protection. Mots clés : contraception d'urgence, sexualité, étudiantes des facultés des sciences de la santé, Bénin, Mali.
Prescription informatisée: de l’ordre à l’itinéraire clinique
Informatique et Santé, 2009
Computer-based physicianorder entry hasbecome akey componento fe lectronic health record systems and has generated many scientific publications. The importance of aglobal prescription platform, including drugsbut also the other aspects of patient care, is often undervalued. The same applies to thep ossibility of creating order sets targeted at common clinical problems, which will translate common clinical practice far more efficiently than single basico rders.T his logicc an be pushed further by developingc linical pathways which will fully realise the potentialo fe -prescribing with regard to security,q uality andefficiency.