Masa Kejayaan Pendidikan Islam Berkembangnya Lembaga Lembaga Pendidikan Islam (original) (raw)
Related papers
Strategi Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Yang Unggul
2020
Pengaruh jaman penuh teknologi ini dapat mendidik masyarakat untuk memiliki pola pikir responsif dan pola pikir daya saing, suka kerja keras, mau belajar untuk meningkatkan ketrampilan dan prestasi kerja. Dari jaman global ini, kita hidup di dalam dunia yang terbuka, dunia yang tanpa batas. Kehidupan global merupakan tantangan sekaligus membuka peluang-peluang baru bagi pembangunan ekonomi dan bagi SDM Indonesia yang berkualitas tinggi untuk memperoleh kesempatan kerja di luar negeri. Disinilah tantangan sekaligus peluang bagi peningkatan mutu pendidikan Indonesia baik untuk memenuhi SDM yang berkualitas bagi kebutuhan di negeri sendiri maupun manca negara. Secara umum ada beberapa hal perlu menjadi substansi manajemen pengembangan lembaga pendidikan islam, yaitu manajemen kurikulum dan pembelajaran, manajemen personalia, manajemen peserta didik, manajemen administrasi sekolah/madrasah, manajemen sarana dan prasarana, manajemen keuangan atau pembiayaan, serta manajemen partisipasi m...
Lembaga Pendidikan Islam di Era Awal
2020
Dalam awal sejarah perkembangan Islam, pendidikan Islam yang telah dilaksanakan oleh Rasulullah SAW merupakan sebuah upaya pembebasan manusia dari kejahiliyahan kaum Arab sesat yang dianut oleh kelompok Quraisy. Selain itu juga merupakan salah satu upaya untuk membebaskan manusia dari segala bentuk penindasan suatu kelompok terhadap kelompok lain yang dipandang rendah status sosialnya. Seiring perkembangan pendidikan Islam banyak berdiri lembaga pendidikan sebagai wadah untuk pengembangan pendidikan Islam, diantara lembaga yang berkembang sebagai tempat pendidikan adalah rumah, Kuttab, Masjid dan Madrasah.
Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam Kontemporer
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam
The purpose of writing this article is to find out and discuss the development of contemporary Islamic educational institutions. This study uses the literature review method by gathering information from literary sources, such as books, articles, research reports, and other sources that are relevant to the topics discussed. Islamic educational institutions which at first took place in a simple manner with simple management as well. However, along with the times and the development of the world of education, Islamic educational institutions are also developing. The development of Islamic educational institutions is a necessity and must occur. The results of this study are that there are five periods in the development of Islamic educational institutions, namely: the coaching period, the golden period, the decline period, the stagnation period and the modern period. It is this modern period Islamic educational institution that has developed to date, which is called a contemporary Isla...
Historisitas dan Dinamika Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia
2021
This study aims to analyze the historicity and dynamics of Islamic education institutions in Indonesia starting from the classical period, colonialism period, and pre- and post-independence periods. This research uses library research method. Data analysis using analytical descriptive analysis techniques. The results of the study show that Islamic education in Indonesia is the same age as the existence of Islam in the archipelago. Broadly speaking, the history of Islamic educational institutions in Indonesia can be divided into three periods. First, the classical period of the 13th - 16th century, namely since the entry of Islam in Indonesia, the establishment of the Islamic empire, the era of the Islamic empire until the entry of colonizers into Indonesia. Several institutions during this period were mosques, Islamic boarding schools, menasah, rangkang and dayah, surau. Second, the colonial period until the independence period (1600 - 1945). At this time it was divided into two, na...
Lembaga Pendidikan Islam Masa Kerajaan Abbasiyah
Kemajuan sistem pendidikan pada zaman dinasti Abbasiyah memberikan pengaruh yang sangat besar, tidak hanya bagi umat islam melainkan bagi dunia pada umumnya. Keberadaan Islam benar-benar menjadi rahmat bagi seluruh alam, dan umat Islam tampil sebagai kekuatan yang di hormati, dikagumi dan disegani oleh bangsa-bangsa di dunia. Sistem pendidikan di zaman ini telah menjadi model atau kiblat bagi pelaksanaan pendidikan yang terjadi di berbagai belahan dunia dan sampai saat ini pengaruhnya masih ada. Kemajuan sistem pendidikan Islam pada zaman Khalifah Abbasiyah ditandai dengan munculnya berbagai lembaga pendidikan yang amat beragam, tradisi ilmiah/atmosfer akademik yang amat kondusif, kurikulum pendidikan, keberadaan para guru yang memiliki bidang keahlian, reputasi dan pengaruh yang besar dan luas, sarana dan prasarana pendidikan yang lebih memadai, pembiayaan pendidikan yang mencukupi, manajemen pendidikan yang lebih rapi dan tertib, serta para pelajar yang datang dari berbagai penjuru dunia.
Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Derasnya Perubahan
2016
This article discusses how Islamic educational institutions can exist in the era of fast-paced change. No doubt the challenge of Islamic education is very complex, one of which is a change. The main factor in the change is the advancement of information and communication technology, competition amonginstitutions, and the demands of society. In facing changes very vital leadership role, he should be able to influence and mobilize all the components to continue to work in facing the swift currents of change. Unity of direction and the interconnections between components (educators, employees, and students) in Islamic educational institutions should be maintained, so that all the elements in the institution become solid and strong. In addition, the leaders should also keep the consistency of a system that exists in Islamic educational institutions. A strong system will generate a strong culture that characterizes Islamic educational institutions in the implementation process of education.
Pengembangan Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Era Disrupsi
Jurnal Al-Qalam Jurnal Kajian Islam & Pendidikan
This research is structured to describe and examine the management development of Islamic educational institutions in the Disruption Era. This research method is qualitative with a library research approach, reference sources come from books, scientific articles through Google Scholar. The study's findings show that the massive shift from manual to digital in the Disruption Era presents a challenge for the growth of Islamic educational institutions, but it also presents opportunities due to the availability of digital-based (online) management features that are designed to improve educational services. Designing a plan to be ready to compete and survive in this era is very important by optimizing resources. The approach used by Islamic educational institutions is a model for creating better human beings morally and innovatively. Therefore, there are four strategies that need to be prepared, including: 1) Getting out of the comfort zone, 2) Prioritizing offering useful and influe...
Pendidikan Islam Masa Kemunduran Islam
Pendidikan islam selalu mengalami pasang surut. Dalam sejarah dikenal tiga periode perkembangan pendidikan islam yaitu periode klasik, periode pertengahan , dan periode modern. Periode pertengahan dikenal dengan masa kemunduran Islam dimulai sejak kehancuran Baghdad pada tahun ke 13. Penelitian Kepustakaan. Metode pengumpulan data (dokumen) dikumpulkan dengan melacak sumber-sumber yang relevan dengan judul penelitian. Kemunduran Pendidikan Islam membuat dunia Islam mengalami kemunduran dalam bidang politik, ekonomi, budaya, hingga dunia Islam dikuasai dan dijajah oleh Barat, seperti Prancis, Inggris, Belanda, dan Portugal. Pendidikan Islam mundur dikarenakan berkembangnya corak pemikiran filsafat yang sufistik sehingga umat Islam tidak mengalami pengemabangan pengetahuannya.
Seperti perabadan lain, Islam juga mengalami beberapa periode dalam sejarah. Ada satu periode dimana Islam bisa menunjukan eksistensinya di Eropa bahkan dunia. Periode tersebut terjadi pada saat para filsuf, ilmuwan, dan insinyur muslim bisa memberikan banyak konstribusi terhadap perkembangan teknologi dan kebudayaan. Mereka melakukannya baik dengan menjaga tradisi yang telah ada maupun dengan menciptakan penemuan-penemuannya sendiri. Sebaliknya, bangsa Eropa waktu itu justru sedang berada di zaman kegelapan (dark ages), dimana dominasi gereja sangatlah besar sehingga setiap kebenaran (ilmu pengetahuan) harus sesuai dengan paham gereja. Apabila ada yang menyampaikan sesuatu yang bertentangan dengan gereja, maka akan mendapatkan hukuman bahkan sampai dibunuh. Hal tersebut menyebabkan terisolasinya ilmu pengetahuan dari manusia. Padahal sekitar tahun 300 SM, peradaban Eropa sudah dibangun sedemikian rupa oleh bangsa Yunani dan Romawi. Ilmuan-ilmuan Yunani mengembangkan filsafat, sementara orang Romawi mengembangkan birokrat. Ketika Eropa sedang berada dalam masa kegelapan, masyarakat Islam justru mengalami kemajuan dalam bidang filsafat, ilmu pengetahuan, dan teknologi. Mereka mengambil ilmu-ilmu yang ada di Yunani dan Romawi kemudian diterjemahkan dalam bahasa Arab. Selain itu, perkembangan Islam juga dihubungkan dengan letak geografis. Sebelum Islam datang, kota Mekah merupakan pusat perdagangan di Jazirah Arab, Nabi Muhammad SAW sendiri juga berasal dari golongan pedagang. Tradisi Ziarah Mekah membuat kota itu menjadi pusat pertukaran gagasan dan barang. Pengaruh yang dipegang oleh para pedagang muslim dalam jalur perdagangan Afrika-Arab dan Asia-Arab sangat besar dan penting. Hal tersebut membuat peradaban Islam tumbuh, berkembang dan meluas dengan berdasarkan perekonomian dagangnya.