Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipa DI Kelas IV Min Tungkop Aceh Besar (original) (raw)
Related papers
Jurnal Pesona Dasar
The purpose of this study is to influence the use of a scientific approach to student learning outcomes in science learning in SD Negeri 10 Lambung Bukit, Pauh District, Padang. This research is an experimental research type Quasi Experimental Design with the design of The Static Comparison: Randomized Control Group Only Design. The population in this study were all students in grade IV semester II SD Negeri 10 Lambung Bukit District Pauh which consisted of 2 classes totaling 47 people. Based on the data analysis, the results of testing of the data from the sample class are normally distributed and homogeneous. Furthermore, hypothesis testing was done by t-test showing tcount = 2.464 and ttable = 1.677 with db = 47 (n1 + n2–2 = 24 + 25-2 = 47) and a significant level of 5%. Based on the t-test t table (2,464 1,677) then H0 is rejected and H1 is accepted, with the conclusion that student learning outcomes that use a scientific approach are better than student learning outcomes withou...
Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Ipa DI Sekolah Dasar
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 2019
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk pengaruh penggunaan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di SD Negeri 10 Lambung Bukit Kecamatan Pauh, Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design dengan rancangan The Static Comparison: Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV semester II SD Negeri 10 Lambung Bukit Kecamatan Pauh yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 47 orang. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil pengujian terhadap data dari kelas sampel yaitu berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji-t menunjukkan thitung= 2,464 dan ttabel= 1,677 dengan db= 47 (n1+n2–2=24+25-2=47) dan taraf signifikan 5%. Berdasarkan pengujian thitungttabel(2,464 1,677) maka H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kesimpulan bahwa “hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan saintifik lebih baik daripada hasil belajar siswa yang tan...
2018
This study aims to improve the activity and student learning outcomes in science lessons class V Sd Private Sabilina Tembung Scientific approach. This research is action research (PTK). The samples in this study were 40 third-grade students for every cycle I and II. The results of the data analysis proved that an increase in activity and student learning outcomes. An increase in activity and student learning outcomes very well. The percentage gain scores for student activities at the beginning of the test trials was 30.00%. later in Cycle I obtained an average percentage score of 68.49%, for the results obtained in Cycle I study an average percentage of 82.50% completeness. later in Cycle II obtained an average percentage of 91.68% of student activity, and to learn the results obtained by an average of 92.65% completeness. Based on observations of the activities of teachers, students, teachers opinion, student responses and student learning outcomes that include classical m...
Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Min 4 Aceh Besar
2018
Seorang guru dalam mengajar selain menguasai bahan juga dituntut dapat mengajar dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan materi yang diajarkan. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA adalah metode eksperimen, karena dengan metode eksperimen siswa dapat membuktikan sendiri kebenaran dari teori yang sedang dipelajari secara nyata, siswa lebih aktif untuk mencari dan menemukan sendiri berbagai jawaban atau persoalan yang dihadapinya dengan melakukan percobaan sehingga dengan demikian siswa akan mencapai hasil belajar yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dengan menggunakan metode eksperimen, (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dengan menggunakan metode eksperimen, (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di kelas V MIN 4 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek siswa kela...
Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Ipa DI MTS Putri Nurul Masyithoh Lumajang
2019
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan saintifik pada mata pelajaran IPA di MTs Putri Nurul Masyithoh Lumajang. Pendekatan saintifik digunakan pada kurikulum 2013. MTs Putri Nurul Masyithoh Lumajang merupakan salah satu sekolah menengah pertama yang berada dibawah naungan Yayasan Nurul Masyithoh Lumajang. Sekolah ini menggunakan kurikulum 2013 dan pendekatan saintifik sebagai acuan untuk pembelajaran. Penelitian ini mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Penelitian ini penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dan sampel penelitian merupakan guru mata pelajaran IPA, serta siswa kelas VIIIA, dan VIIIB. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, pengumpulan angket, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : Perencanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik di MTs Putri Nurul Masyithoh memperoleh presentase sebesar 100% ...
Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2015
Penelitian dengan tujuan mendeskripsikan aktivtas peserta didik menggunakan pendekatan saintifik untuk meningkaktkan aktivitas peserta didik. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah survey kelembagaan. Subyeknya guru dan 20 orang peserta didik kelas IV SDN 05 Muara Pawan Ketapang. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik dokumenter berupa alat tes. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas peserta didik kelas IV SDN 05 Muara Pawan Ketapang. Hal ini dapat dilihat dari nilai persentase aktivitas peserta didik. Pada penelitian awal aktivitas fisik peserta didik sebesar 27,5%, pada siklus 1 meningkat sebesar 50%. pada siklus 2 meningkat sebesar 82,5%,terjadi peningkatan sebesar 55%, dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas mental pada penelitian awal sebesar 26,67% dan pada siklus 1 meningkat sebesar 50%, dan pada siklus 2 meningkat sebesar 63,33%, terjadi peningkatan sebesar 50% dengan kategori cukup tinggi dan aktivitas emosional pada penelitian awal sebesar 30%, pada siklus 1 sebesar 38,33 % dan pada siklus 2 meningkat sebesar 88,33%.Terjadi peningkatan dari base line ke siklus ke 2 sebesar 58,33%, dengan kategori cukup tinggi.
Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa SMP
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP 1 Kota Bengkulu dengan menerapkan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif, penelitian terdiri dari dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah satu orang guru IPA dan 32 orang siswa kelas VIIA SMPN 1 Kota Bengkulu . Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Dari hasil observasi yang dilakukan, aktivitas pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik telah terlaksana dengan baik. Data hasil belajar menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 43,75% dan pada siklus II meningkat menjadi 78,13%. Pada sikus II hasil belajar yang diperoleh telah mencapai ketuntasan belajar klasikal mata pelajaran IPA di SMPN 1 Kota Bengk...
Peningkatan Hasil Belajar Ipa Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDK Nabutaek
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2023
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran yang sangat minim sehingga siswa tidak memahami materi yang diajarkan. Disamping itu, siswa tidak antusiasi dan tertarik pada materi karena menggunakan metode konvensional dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDK Nabutaek. Jenis penelitianyang digunakan adalah penelitian tindak kelas dengan empat tahapan yakni: persiapan, pelaksanaan, evaluasi, obsevasi dan refleksi dengan mengambil lokasi SDK Nabutaek, Kabupaten Malaka. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah para siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang, dengan rincian 15 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik tes dan nontes/observasi. Data yang terkumpul dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA. Hal ini dilihat dari hasil tes setiap siklus yakni pra siklus sebesar 71,07% dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 19 orang atau 67,86% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Sementara ketuntasan klasik yang ingin dicapai 70%. Ini menunjukan bahwa ketuntasan dalam pembelajaran belum tercapai. Dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 78,21 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 22 orang atau 78,75% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa sudah mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan. Oleh karena itu penelitian dianggap cukup sampai siklus II.
2018
Rendahnya sikap ilmiah siswa terhadap pembelajaran IPA yang dibuktikan dengan prilaku mereka yang cenderung malas-malasan mengikuti pembelajaran sains. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penggunaan pendekatan Saintifik dengan metode Practice Rehearsal Pairs efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 6 Bandar Lampung pada mata pelajaran IPA. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan pendekatan Saintifik dengan metode Practice Rehearsal Pairs efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 6 Bandar Lampung pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif eksperimen yang dilakukan berdesain Posttest-Only Control Design. Penelitian dilakukan MIN 06 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas IV A berjumlah 32 siswa dan kelas IV B berjumlah 31 siswa. Kelas IV A merupakan kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan saintifik dengan metode practice rehersal pair dan kelas IV B sebagai kelas ...
2018
Pembelajaran dengan pendekatan saintifik seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar dan menengah di seluruh Indonesia. Karakteristik pembelajaran ini merupakan kunci untuk menghasilkan siswa yang kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implemantasi pendekatan saintifik dan permasalahannya dalam pembelajaran IPA SMP di Kota Bandar Lampung. Penelitian dengan metode Cross-Sectional Survey telah dilaksanakan. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Negeri dan Swasta di Kota Bandar Lampung yang telah menggunakan kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui reduksi data, klasifikasi dan penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru-guru IPA SMP di Kota Bandar Lampung tentang pembelajaran saintifik tidak sesuai dengan konsep pendekatan ilmiah. Hanya 48...