Performance musical enquanto objeto de pesquisa (original) (raw)
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O objeto da pesquisa em performance musical: entre a partitura e o ato performático
2021
Frequentemente, na pesquisa em performance musical, não é feita uma distinção clara sobre os alcances e limites da notação musical e do ato performático enquanto objetos distintos. Neste texto, discutiremos peculiaridades distintivas entre os dois objetos bem como a imbricada inter-relação que estabelecem, dentro do contexto da música de concerto ocidental, e apontaremos algumas consequências dessas considerações à pesquisa em performance. Para isso, a partir de Mancini (2019), e calcados na semiótica tensiva de Zilberberg, investigaremos essa relação através da dupla articulação da atividade interpretativa e persuasiva do performer e, ao final, avaliaremos brevemente o proveito da discussão para a pesquisa em performance musical.
Considerações sobre análise musical e performance
Baseado em Cook (2001), Levy (1995), Rink (1990) e Rothstein (1995), o artigo expõe aspectos da relação entre análise musical e performance. Dada a impossibilidade de uma verdade analítica absoluta, defende-se a aceitação da parcialidade inevitável do texto, e que mesmo parcial, ele pode auxiliar o intérprete em seu processo de criação.
Revista Brasileira de Música, 2021
A Revista Brasileira de Música apresenta número com o dossiê temático “Processos criativos em performance musical colaborativa – dinâmicas e perspectivas”, incluindo ainda as seções: “Artigos”, com contribuições dedicadas a José Siqueira e ao tema da “livre improvisação” na pedagogia musical; “Entrevista” com o musicólogo francês Nicolas Donin; e ”Resenha”, com uma recensão crítica do livro O cravo no Rio de Janeiro do século XX (Rio de Janeiro, 2020).
Anais do XI Simpósio Internacional de Cognição e Artes Musicais - SIMCAM 11, 2015
O presente artigo tem por objetivo abordar a análise de conteúdo como ferramenta metodológica para trabalhar com dados escritos advindos de entrevistas com músicos performers. O contexto da pesquisa principal busca compreender os processos metacognitivos envolvidos nas práticas de músicos de alto nível, a partir da identificação das variadas interfaces que integram a construção da performance musical. O método aplicado para a construção deste artigo foi uma revisão bibliográfica sobre análise de conteúdo e metacognição voltada para a pesquisa em música, e também um pequeno levantamento sobre pesquisas na área de performance musical que tem utilizado a analise de conteúdo como ferramenta metodológica.
Considerações acerca da objetividade e do caráter fenomênico nos estudos da performance musical
Este trabalho propõe uma breve reflexão acerca das características dos estudos da performance musical: inicialmente reconhecendo que grande parte dos trabalhos que lidam com este assunto a mencionam de forma substantiva – enquanto objeto de estudo acabado e, consequentemente, repetível – o texto propõe também uma abordagem fenomênica e processual, considerando-a mais como ferramenta de estudo do que propriamente como objeto deste.
Pesquisa e(m) Artes: uma reflexão sobre a interpretação musical e investigação
Musica Hodie, 2017
The opening of higher education institutions to the performing arts has led to continuous discussion about the relation between traditional research and the practical nature of the arts. Following recent research on this subject and the context of the process of faculty evaluation at the University of Évora – Portugal, this article presents some thoughts about the position of performers in the academy, especially of what could be considered research on music performance. It is also proposed that besides the actual possibility for research on music performance, the intrinsic value of artistic knowledge should, in itself, be worth its place within higher education.
Pesquisa performativa: a experiência do Grupo de Investigação Artística em Dança
X Jornada de Pesquisa em Artes Cênicas | I Colóquio de Pesquisa em Artes nas Escolas - Anais | V.3 N.1 - ISSN - 2358-6877, 2020
No início de 2019, foi formado o Grupo de Investigação Artística em Dança (Zoom) composto por alunos bolsistas e voluntários, todos estudantes do curso de licenciatura em Dança da UFPB. A investigação e criação artística se caracterizaram por ser inteiramente guiados-pela-prática, inspirados nas ideias de Brad Haseman (2015). Este artigo trata de forma concisa dos processos de trabalho desenvolvidos, com atenção àqueles procedimentos individuais e colaborativos que fizeram parte do mini espetáculo Cadê o coco? Palavras-chave: Pesquisa performativa, Criação em dança, Prática colaborativa At the beginning of 2019, the Artistic Dance Research Group (Zoom) was formed composed by scholarship students and volunteers, all Dance degree students at UFPB. Research and artistic creation were characterized by being entirely guided by practice, inspired by the ideas of Brad Haseman (2015). This article deals concisely with the work processes developed with attention to those individual and collaborative procedures that were part of the mini performance Cadê o coco?
Musicalidade na performance: uma investigação entre estudantes de instrumento
The present research traces the recorder learning process of a group of seventeen people aged between nine and thirteen, which participates in an extension program held by a public school in the city of Porto Alegre. This research aims to understand how musicality is developed, based on the concept that this is a human characteristic, constituted by the capacity of creating musical meaning through expressive performance. The methodology applied has a qualitative approach. A group case study was made through class observation and collective recorder presentations. The results demonstrated that: repertoire; practice and study; sociocultural context; access to technique, composition, improvisation, and musical reading; and the occurrence of musical presentations are factors that infl uence musicality development.
Da produção da pesquisa em educação musical à sua apropriação
2003
A proposicao desse texto e suscitar o debate sobre algumas das relacoes que se estabelecem entre a producao, a difusao e a apropriacao da pesquisa em educacao musical no Brasil, o que e, em grande medida, transversalizado por principios politicos, reais e ocultos, objetivos e subjetivos, presentes nos multiplos espacos de praticas musicais. Inicialmente e tecida uma breve revisao sobre o estado da arte da pesquisa em educacao musical no Brasil; logo comenta-se sobre a producao de conhecimento na pesquisa em educacao musical. Conclui-se sugerindo alguns pontos que poderao contribuir com acoes politicas para a pesquisa em educacao musical.