Kontribusi Komunitas Hayu Maca Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini DI Kota Cimahi (original) (raw)
Related papers
Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini Inklusif Dikota Cimahi Jawa Barat
P2M STKIP Siliwangi, 2017
Semua anak berkebutuhan khusus perlu mendapatkan pendidikan yang layak seperti anakanak normal lainnya. Lebih luas lagi pendidikan PAUD inklusi juga dapat dimaknai sebagai reformasi pendidikan yang anti diskriminasi, serta upaya merubah sikap masyarakat terhadap anak berkebutuhan khusus. Perumusan Masalah Bagaimana implementasi program PAUD inklusif di kota Cimahi? Apa hambatan dan kendala yang dialami PAUD yang mengadakan pendidikan inklusi di kota Cimahi Sejauh mana optimalisasi program PAUD inklusif di kota Cimahi ? Tujuan Penelitian Mengetahui implementasi program yang telah dijalankan di PAUD inklusifkota Cimahi. Mempunyai solusi dan pemecahan masalah dalam PAUD inklusif yang berada dilingkungan kota Cimahi , serta tindak lanjut dari permasalahan-permasalahan yang dialami PAUD dalam mengadakan pendidikan inklusif. Pengoptimalan program PAUD inklusi yang sejalan dengan program pemerintah. Juga mempunyai kontribusi terhadap ilmu Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Peneliti segera melakukan analisis data dengan memperkaya informasi, mencari hubungan, membandingkan, menemukan pola atas dasar data aslinya dan tidak ditransformasikan ke dalam bentuk angka. Hasil analisis data berupa pemaparan mengenai situasi yang diteliti yang disajikan dalam bentuk naratif. Lokasi penelitian TK Penabur Cimahi Jl. Mk Wiganda Sasmita no 23 Cimahi. Sistem pembelajaran dalam sekolah inklusif mampu mengakomudasi perbedaan kebutuhan belajar setiap individu.. Dengan demikian, tujuan akhir dari semua upaya di atas yaitu kesejahteraan para penyandang cacat dalam memperoleh segala haknya sebagai warga Negara dapat direalisasikan secara cepat dan maksimal.
Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia Dini Melalui Media Animasi DI TK Budi Nurani Cimahi
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2019
Early literacy abilities of early childhood include cognitive abilities and language skills. The focus of this research is reading. In order to achieve this, appropriate and attractive media are needed for children, so that children can master early literacy in accordance with the stages of their developmental age. One of the media that can be used is animation, where a series of moving pictures or paintings will appear. This study aims to describe the learning plan regarding initial literacy with animation media, to illustrate the process of implementing learning about initial literacy, to find out the results that will be obtained in this learning. This research was conducted using the Classroom Action Research method, which is a study by carrying out certain actions where by using it can improve and enhance the initial literacy skills in AUD. Data collection techniques are by observation, interview and documentation. The target of this study is 12 children aged 4-5 years. This re...
2011
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Ceria Mandiri Kota Cimahi yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an yang masih rendah. Hal ini ditunjukan dengan sebagian besar anak belum dapat mengenal secara aktif huruf-huruf hijaiyah, baik yang berharokat fathah, berharokat kasroh, maupun huruf-huruf hijaiyah yang berharokat dhommah, belum mampu membedakan huruf hijaiyah yang hampir sama bunyinya antara a dan a’.untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak usia dini di PAUD Ceria Mandiri, maka peneliti memilih metode Iqro sebagai salah satu metode pembelajaran membaca Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborasi dengan guru. Subjek dalam penelitian ini yaitu murid kelompok B di PAUD (pendidikan anak usia dini) Ceria Mandiri yang berjumlah 20 orang. Data yang terkumpul merupakan hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil pene...
2021
This study aims to analyze 1) The role of parents in strengthening early childhood character education during the pandemic at Al-Husniyah Tembilahan Kindergarten, Riau, 2) Character education that parents can instill during the pandemic. during the pandemic at Al-Husniyah Tembilahan Kindergarten, Riau. This research is a qualitative descriptive study. Collecting data using the method of observation, interviews, and documentation studies. Interviews were used to collect data on the role of parents in strengthening early childhood education during the pandemic and character education instilled by parents during the pandemic. Documentation study in the form of files as data supporting the results of the interview. The subjects of this study were parents/guardians of class b students of Al-Husniyah Tembilahan Kindergarten Riau. The validity of the data is done by triangulation of source data, namely comparing and checking back the degree of confidence of an informant obtained. Data anal...
Pentingnya Pendidikan karakter pada Anak Usia Dini: Langkah Awal Menuju Masyarakat Berkualitas
neuro, 2023
Pendidikan karakter bangsa pada intinya merupakan pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang berasal dari pandangan hidup atau ideologi agama. Budaya dan nilai-nilai yang terumuskan dalam tujuan pendidikan nasionalNilai-nilai dalam pendidikan karakter itu terdapat 18 buah antara lain yaitu: Agama,jujur,toleransi, disiplin,kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,semangat kebangsaan,cinta tanah ai,rmenghargai prestasi, komunikatif,cinta damai.gemar membaca, peduli lingkungan,peduli sosial, dan tanggung jawab.Nilai-nilai budaya dan karakter bangsa melalui pendidikan dikembangkan agar peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan seharihari sebagi pribadianggota keluarga, masyarakat dan warga negara yang religius, nasionalisproduktifkreatif dan inovatifSecara teknis pendidikan karakter bangsa dimaknai sebagai proses internalisasi penghayatan nilai-nilai budaya karakter bangsa dan nilai-nilai luhur akhlak muliayang dilakukan peserta didik secara aktif.Pendidikan karakter sangat perlu diberikan terhadap bangsa Indonesia sejak diniHal ini dikarenakan membentuk suatu paradigma dan karakteristik agar menjadi bangsa yang maju di dukung dengan moral yang baikPengembangan karakter yang terbaik adalah jika dimulai sejak diniHal ini terkait dengan kepercayaan bahwa "Jika kita gagal menjadi orang baik di usia dinidi usia dewasa kita akan menjadi orang yang bermasalah atau orang yang kurang beruntung dan beban bagi orang lainnya.
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan karakter perlu ditanamkan mulai dari usia dini, nilai-nilai pendidikan karakter dapat diperoleh dari cerita rakyat yang ada di Indonesia khususnya di daerah Minahasa. Penelitian ini bertujuan untuk: menganalisis cerita rakyat Minahasa yang digunakan dalam penanaman nilai pendidikan karakter. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif di PAUD Anggrek Kelurahan Malalayang Barat. Peneliti sebagai instrumen kunci, dan pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada guru-guru PAUD. Teknik analisis data: membuat transkrip hasil wawancara, mengklasifikasikan data berdasarkan fokus penelitian, penemuan makna, dan pengujian keabsahan. Penemuan dalam hasil penelitian adalah terdapat beberapa cerita rakyat Minahasa yang dapat digunakan dalam penanaman nilai karakter, nilai karakter di antaranya meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa, menghormati orang tua, dan peduli lingkungan, kegiatan pembiasaan yang dapat dilakuka...
Pembentukan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Montessori DI TK Almarhamah Cimahi
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2018
This journal was to give knowledge for early childhood tutors about learning strategies to improve the emotion social of children abilities. When the learning strategy used by an early childhood tutors was effective, so the achievement level of emotional social intelligence will be maximized and child will grow into a child of character. Character is the key of individual success. It means that someone activity an life wants to succeed, so the absolute requirement must be supported by a strong character capacity. The high character qualities of the community will foster a strong desire to improve the nation quality. In early childhood emotional social development, several assessment reference of early childhood tutor will find it easier to assess and measure the emotional social of children abilities. Learning strategies that are not commonly known by early childhood tutors are learning strategies with Montessori method. Learning with Montessori methode caracter development designed...
PENDIDIKAN ISLAMI ANAK: Upaya Membangun Karakter Mulai Usia Dini
Didaktika Religia, 2013
The article is to raise parents’ awareness on the importance of early childhood education. It is not solely about sending their children to school to get knowledge. But the children are given space to grow and develop properly. If the children get a complete and comprehensive education, they will be an important human who becomes useful for society, nation, and religion. Education should make child healthy physically, mentalyl, emotionally. Education must include three aspects, namely cognitive, affective, and psychomotor which is not only to accompany a sensitivity and intelligence of student but also to know God almighty. Key words: Education, Islam, Character, Early childhood.
2020
Pendidikan Karakter merupakan suatu upaya yang dapat dilakukan oleh lingkungan tempat tinggal untuk dapat memberikan bekal nilai-nilai kebaikan pada diri seseorang, sehingga mampu menjadi watak yang dibawanya sampai dewasa. Sejak kecil, Pendidikan karakter ini sudah dapat dikenalkan, dicontohkan, dan ditanamkan kepada anak melalui proses pembiasaan. Dari adanya penanaman nilai-nilai karakter dalam pembiasaan dan teladan inilah yang diharapkan dapat menjadi suatu upaya perubahan pendidikan yang dapat mulai diberikan sejak anak berada di jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai bekal memasuki ke jenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter pada anak usia dini bagai upaya perubahan Pendidikan yang diselenggarakan oleh Kelompok Bermain (KB) Mutiara Bunda Cilacap. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif jenis deskriptif. Metode yang digunakan yaitu observasi pembelajaran dan wawancara kepada kepala sekolah ser...
Penguatan Moral di Kalangan Remaja di Desa Tarai Bangun Kampar
Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This article discusses about the empowerment of moral enforcement among Muslim youth in Desa Tarab Mulia Tarai Bangun Kampar. This empowerment employs preaching and question-answer methods. It focuses on the empowerment which is located in al-Muhajirin Mosque. This empowerment succeeds in giving moral understandings and empowerment among Muslim youth in Desa Tarab Mulia. It demonstrates on how Muslim youth is being attached to the mosque as the center of moral empowerment in Indonesia.