Yangin Güvenli̇ği̇ni̇n Mi̇mari̇ Proje Dersleri̇nde Sorgulanmasinda Yangin Korunumu İçeri̇kli̇ Dersleri̇n Etki̇si̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇ (original) (raw)

Abstract

Birçok üniversitede tam anlamı ile yangın projesinin hazırlandığı ve yönetmeliklerin detaylı bir şekilde anlatıldığı lisans dersleri bulunmamaktadır. Genel olarak öğrencilerin yangın konusunda öğrendikleri bilgileri mimari projelerinde yer verememeleri ve bilgiyi sentezleyip yorumlayamamaları büyük bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerin mezun olduklarında, yangın güvenliğine yönelik alınması gereken önlemleri tasarımın bir parçası olarak değerlendirerek projelerine yansıtabilmeleri için tüm bu bilgilerin aktarıldığı yangın dersleri açılmıştır. Bu çalışmada; bu dersi alan öğrencilerinin yangın güvenliği konusundaki bilinçlerinin ölçülmesi ve lisans eğitiminde verilen yangın derslerinde elde edikleri bilgileri proje derslerinde yorumlama kabiliyetlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmada dersi alan öğrencilere dersi almadan önce ve aldıktan sonra mimari proje derslerinde ve ders kapsamında tasarladıkları projelerde aldıkları yangın güvenlik önlemlerine yönelik sorular yöneltilmiştir. Öğrencilerin yaklaşık %80-90'ının bu bilgileri dersi almadan önce yangın güvenlik önlemlerini projede sorgulamadığı, dersi alan öğrencilerin diğer derslerde aldıkları projelerde % 90 oranında tüm güvenlik önlemleri aldıkları, hatta ders kapsamında hazırladıkları projede hepsinin kaçış yoları vaziyet planı kararlarında yangın güvenlik önlemelerini aldığı görülmüştür. Proje derslerinde öğrencilerin kaçış yollarının belirlemesi ve yangın güvenlik önlemlerine yer vermeleri konusunda lisans eğitiminde açılan yangın güvenliği dersinin önemli bir rolü olduğu ve bilgileri, ders dışında tasarımlarında uyguladıkları görülmüştür. Bu bilincin aktarılması ile yangın güvenliğinin tasarımın bir paçası olarak değerlendirilmesi, öğrencilere meslek hayatların kolaylık sağlayacaktır.