Finanças Pessoais: Um Estudo Com Alunos De Graduação Em Ciências Contábeis De Uma Universidade Comunitária De Santa Catarina (original) (raw)
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Anais do(a) Anais do Congresso UFG de Contabilidade, Controladoria e Finanças
A maneira como os indivíduos controlam seus recursos tem sido alvo de debates nos últimos anos, pois acredita-se que os principais motivos seriam o crescimento do grau de endividamento e do índice de inadimplência entre as famílias brasileiras, por isso se faz necessário entender a real razão que contribuiu para esses aumentos, sendo que um dos fatores que colaboram para isso são as facilidades de créditos oferecidos pelas empresas financeiras, podendo ocasionar mais dívidas aos cidadãos, por conta da falta de gerenciamento adequado das finanças. Diante disso, o governo brasileiro criou estratégias educacionais que tratam sobre finanças, para ajudar a população no gerenciamento de seus rendimentos. O presente estudo realizou uma análise sobre o comportamento dos discentes do curso do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) referente às finanças pessoais em meio a pandemia do COVID-19. A população compreende 150 discentes matriculados no semestre Período Letivo Emergencial (PLE), em quatro diferentes estágios da graduação, com uma amostra final de 50 alunos. Observou-se de modo geral que, os acadêmicos do curso, compreendem sobre a temática de finanças pessoais, porém, 64% dos entrevistados são estudantes, ou seja, não tem trabalho formal, devido a isso, 40% dos discentes tem recursos financeiros de até R$500,00 mensais. De acordo com os resultados, é possível afirmar que quanto menor os recursos financeiros, maior será o comprometimento com gastos fixos, como aluguel, água, energia elétrica e alimentação. Linha temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade (EPC).
Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, 2014
Este artigo tem como objetivo verificar o comportamento dos alunos do Curso Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior privada de Santa Maria – RS, no que diz respeito as suas finanças pessoais. Metodologicamente, adotou-se uma pesquisa quantitativa, do tipo descritiva com dados obtidos por meio da aplicação de um questionário em uma amostra de 178 alunos. Os resultados apontaram que a maioria dos alunos pesquisados demonstrou ter consciência dos rendimentos ganhos, bem como saber lidar com suas finanças pessoais. Salienta-se ainda que, geralmente, costumam pagar as suas compras à vista, utilizando o dinheiro como forma de pagamento.
a intenção de avaliar o conhecimento e interesse dos mesmos em relação às finanças pessoais. Sendo este um assunto que está relacionado ao cotidiano de todas as pessoas, justifica-se sua importância. Por meio de uma pesquisa aplicada, descritiva e quantitativa, foi aplicada análise descritiva, análises de diferenças de variâncias e Análise Fatorial para analisar os dados da pesquisa. Como resultados, foram encontradas diferenças significativas entre os diferentes cursos, além do semestre em que estão matriculados para o constructo Educação Financeira. Além disso, a idade dos alunos, sua renda pessoal e a formação dos pais se mostraram relevantes ao constructo Endividamento e geraram resultados significativamente diferentes entre si. Por fim, o gênero dos entrevistados, demonstrou ser relevante no que diz respeito às aplicações financeiras.
Revista Científica e-Locução
O presente estudo teve como objetivo analisar a percepção de alunos de graduaçãoem Ciências Contábeis de uma universidade comunitária de Santa Catarina acercadas áreas de atuação na contabilidade. Conforme a metodologia, este artigoclassifica-se quanto à abordagem, como quantitativo, no que diz respeito aosobjetivos, como descritivo e, segundo os procedimentos, como uma pesquisa delevantamento. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um questionáriocom 17 (dezessete) questões fechadas, baseado nos estudos de Machado, Rosa eMartins (2019), Soares et al. (2019) e Martendal, Hoffmann e Martins (2020), que foivalidado por 4 (quatro) professores da área e aplicado de forma eletrônica, no períodoentre março e abril de 2022. A população foi composta por 284 alunos matriculadosno curso de Ciências Contábeis de uma universidade comunitária de Santa Catarinaem 2022/1 e a amostra foi de 78 respondentes, que corresponde a 27,46% dapopulação. Os dados coletados foram tabulados por mei...
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar se os graduandos do curso de Ciências Contábeis da Faculdade da Serra Gaúcha e seus familiares utilizam o orçamento familiar para administrar suas finanças pessoais. A pesquisa faz uma abordagem conceitual sobre os temas orçamento familiar, as causas do endividamento e por fim traz a luz às contribuições do orçamento familiar tomando por base os principais autores consultados, dentre estes, Brookson (2001), Frezatti (2006), Foxman, Tansuhaj e Ekstrom (1989), Sanvicente (2008), Muylder, La Falce; Alves (2012). As ferramentas metodológicas utilizadas foram a pesquisa bibliográfica sobre os temas abordados e a pesquisa descritiva de natureza quantitativa para traduzir em números as opiniões de informações coletadas através da aplicação de questionário estruturado a 100 alunos graduandos do Curso de Ciências Contábeis da FSG. Como resultados do estudo identificou-se que 62% dos pesquisados fazem controle mais rígido do orçamento e 23% cont...
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
Vários fatores afetam a escolha de uma profissão: os pais, os amigos, o emprego e até mesmo a "vocação". No âmbito da profissão contábil são identificadas várias áreas de atuação, o que pode influenciar a escolha da profissão. Esse estudo foi desenvolvido para identificar e analisar os fatores que influenciaram a escolha de estudantes do 1º semestre pelo ingresso no curso de graduação em Ciências Contábeis em Instituições de Ensino Superior (IES) particulares na cidade de São Paulo. É uma investigação descritiva e quali-quantitativa, realizada em duas etapas. Iniciou-se com entrevistas em profundidade realizadas com seis estudantes de duas IES, cujos dados foram tratados mediante Análise de Conteúdo. Os achados das entrevistas subsidiaram a elaboração de um questionário aplicado a cento e vinte e três alunos de três IES. As respostas aos questionários foram tratadas com o uso de Estatística Descritiva e de Análise de Clusters. Os resultados obtidos revelam que os fatores m...
CONTROLE DAS FINANÇAS PESSOAIS: UM ESTUDO DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS -EAD DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2014
RESUMO O presente estudo procurou verificar os motivos que os alunos do curso de Ciências Contábeis, ofertado pela Universidade Federal do Espírito Santo na modalidade à distância (Universidade Aberta do Brasil) tinham ou têm para fazer ou não o controle de suas finanças pessoais. Para consecução deste objetivo, primeiramente revisou-se bibliografia à respeito de economia comportamental , neuroeconomia, educação financeira e contabilidade mental buscando informações sobre os fatores que envolvem os indivíduos no momento de suas escolhas de consumo e investimento; após esta revisão foi realizado questionário online, baseado em Mello (2010), que indagou os estudantes do referido curso sobre aspectos de seu controle financeiro ou da inexistência do mesmo. O número de respondentes foi de 96 de um total de 235 alunos. Observou-se que estes são motivados pelo medo de crises econômicas, pela organização implícita em suas personalidades, pelo desejo de aumentar o patrimônio pessoal, por experiências vivenciadas em crises anteriores e pelos conhecimentos adquiridos durante o curso. Pode-se concluir, ainda, que o número de alunos que fazem controle de suas finanças é pequeno em relação à mostra. Palavras-chave: Finanças pessoais; motivação para controle; contabilidade mental; economia comportamental; neuroeconomia; educação financeira.
Refas - Revista Fatec Zona Sul, 2021
Artigo recebido em setembro de 2021 Artigo aceito em novembro de 2021 RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar a percepção de estudantes universitários quanto às mudanças em suas finanças pessoais decorrentes da pandemia da Covid-19. Para tal, realizou-se uma pesquisa descritiva de caráter quantitativo através de um questionári o online para coleta dos dados, analisado por meio da estatística descritiva. Como principais resultados, tem-se que antes da pandemia a maioria dos alunos tinha um planejamento financeiro não estruturado, confiando apenas na memória quanto ao que ganhava e o que gastava, ao passo que estes estudantes afirmaram que após a pandemia notaram a importância de fazer um estudo das suas finanças de forma organizada e sistematizada. Além disso, os discentes que não tinham reserva financeira antes da pandemia passaram a considerar esse elemento como relevante em sua vida. Este estudo trouxe como contribuição uma compreensão ampla da situação dos discentes da universidade em questão, proporcionando um panorama acerca dos aspectos financeiros de seus estudantes. Tais dados podem ser adotados para a criação de campanhas e ações de conscientização acerca do bom planejamento, instruindo os alunos a utilizarem com responsabilidade o dinheiro, bem como lhes proporcionando boas ferramentas de gerenciamento de seus ganhos e ga stos, instruindo-lhes acerca de alternativas de investimento para que estes tenham uma maior segurança financeira. Palavras-chave: Covid-19. Estudantes universitários. Planejamento Financeiro.