Fen Teknoloji Toplum Dersi Kapsaminda Yapilan Uygulamalarin Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğretmen Adaylarinin Bi̇li̇mi̇n Doğasi Algilarina Etki̇si̇ (original) (raw)

2015

Abstract

Bu arastirmanin amaci FTT dersi kapsaminda yapilan uygulamalarin ogretmen adaylarinin bilimin dogasini algilama duzeylerindeki degisime etkisini incelemektir. Bu calisma 2011-2012 egitim ogretim yili bahar doneminde 30 fen bilimleri ogretmen adayiyla Fen Teknoloji Toplum dersi kapsaminda yurutulmustur. Ogretmen adaylarinin bilimin dogasinin unsurlarini algilama duzeylerindeki degisimi incelemek amaciyla VOSTS anketi on test ve son test olarak uygulanmistir. Fen Teknoloji Toplum dersi kapsaminda 14 hafta boyunca fen bilimlerinin temel konulari hakkindaki guncel bilgiler ve sosyobilimsel boyutlari ele alinmistir. Veriler SPSS 15.0 istatistik programiyla Wilcoxon isaretli siralar testi kullanilarak analiz edilmistir. Elde edilen bulgulara gore FTT dersi kapsaminda yapilan uygulamalarin ogretmen adaylarinin bilimin dogasinin degisebilirlik, oznellik, deneye dayali olmasi, gozlem ve cikarim, hayal gucu ve yaraticilik, sosyal ve kulturel unsurlarini algilama duzeylerini gelistirmede oneml...

Dilek özbek hasn't uploaded this paper.

Let Dilek know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.