Pluralidade De Gêneros e Imaginário Na Obra De Lêda Selma (original) (raw)
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DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2020
Resumo: Neste artigo, parte-se das propostas de Leal (2019) e de Gonçalves e Jorge (2019), com vista a contribuir para o ensino/ aprendizagem da leitura de textos multimodais. Para tal, articula-se a noção de plano de texto, equacionada como noção teórica e transposta como ferramenta de trabalho válida no âmbito do ensino da língua, com a de composicionalidade, evidenciando a interação entre o linguístico e as outras semioses. A articulação entre as duas noções possibilita trabalhar com textos multimodais, através de uma abordagem macro, para o nível contextual e, de uma abordagem meso/micro, para o nível configuracional. Pretende-se, com o presente contributo, melhorar as práticas de ensino/aprendizagem da leitura, em particular em textos com multiplicidade de linguagens, evidenciando como as diversas formas de interação entre o verbal e o não verbal são complexas e precisam de um trabalho faseado.
Sequências Didáticas sobre Gênero e Diversidade
2020
O livro que você terá acesso agora, organizado pelos professores, Daniel Manzoni de Almeida, Davi Sanches Silva e João Rodrigo Santos Silva, é um conjunto de propostas pedagógicas, para diversas áreas do saber, cuja proposta ética principal é pensar o gênero e a sexualidade para além das violências normativas da cisgeneridade e da heteronormatividade. <em>Sequências didáticas sobre gênero e diversidade</em> é resultado da Oficina de Formação Continuada em Sexualidades e Gêneros, que ocorreu em junho de 2020 e contou com a participação de doze docentes de diversas áreas do saber. Ao longo da oficina, os professores não só foram estimulados a trocarem experiências, vivências e reflexões sobre gênero e sexualidade no espaço da sala de aula, mas também a produzirem sequências didáticas que abordassem o tema a partir de suas respectivas áreas de atuação.
Variedade de gêneros e teatralidade nos dramas de Sêneca
Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos, 2009
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Gênero e sexualidade na obra As filhas de Lilith, de Cida Pedrosa
2021
Dialogando com estudos descoloniais e contra-hegemônicos, são analisados os poemas angélica, berenice e cecília, da poeta Cida Pedrosa, observando questões sobre gênero e sexualidade. Vista a atenção dada por Pedrosa a aspectos religiosos em sua obra, nas discussões aqui realizadas também se leva em consideração a influência da narrativa cristã na estrutura da sociedade brasileira. Contemplando os citados poemas, percebe-se que são problemáticas as tentativas de universalização do que é ser mulher, tendo em vista a multiplicidade que atravessa o gênero feminino. Palavras-chave: Gênero. Sexualidade. Cida Pedrosa. Estudos descoloniais.
Multimodalidade e Efeitos De Sentido No Gênero Meme
Periferia, 2019
Considerando a importância de compreender a natureza constitutiva dos gêneros influenciada pelos recursos tecnológicos digitais, este trabalho tem como objetivo discutir a multimodalidade presente no gênero meme. A partir de uma análise multimodal à luz dos pressupostos teóricos abordados por Jewitt e Hiippala, apresentam-se alguns memes coletados no Facebook, estabelecendo uma taxonomia desses autores para a análise da multimodalidade relacionada aos principais usos desse gênero como dinâmica social. Utiliza-se uma abordagem qualitativa, abrangendo aspectos da linguagem visual e verbal, bem como elementos interativos de comunicação social. A análise permitiu concluir que as representações semióticas desses textos, facilmente replicáveis, seja por meio de crítica, humor ou carga emocional, promovem impactos nas práticas sociais.
Do Simbólico Ao Real: Faces Da Violência De Gênero
REDISCO – Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo, 1970
Eliana Kuster (IFES) RESUMO: Quanto de violência de gênero se esconde por trás dos discursos cotidianos? Foi a partir de tal questionamento que esse artigo foi desenvolvido, tentando inferir em representações culturais diversas-músicas, publicidade, cartazes, e mesmo a fala coloquial-como a questão de gênero aparece e é tratada. Utilizando as contribuições de autores como Moscovici, Castoriadis, Simmel, Foucault e Bourdieu, tentamos compreender o poder de criação de imaginários que essas manifestações podem apresentar e como elas podem naturalizar-se a ponto de não as percebermos criticamente. Reunindo e analisando alguns exemplos, buscamos compreender como, a partir dessa naturalização e da incorporação habitual dos valores expressos neles, passa a haver o delineamento daquilo que Bourdieu denominou como poder simbólico. Ao final desse processo, a preocupação é que esse constructo pode-valendo-se da transição do simbólico para o real-pavimentar a passagem da violência discursiva para a violência física. PALAVRAS-CHAVE: Violência simbólica; Gênero; Imaginário; Poder simbólico. RÉSUMÉ: Combien la violence de genre se cache derrière le language courant? Il était de cette question que cet article a été mis au point, en essayant de déduire dans diverses représentations culturelles-musique, publicité, des affiches, et même dans le langage courant-comme la question du genre apparaît et est traitée. En utilisant les contributions des auteurs tels que Moscovici, Castoriadis, Simmel, Bourdieu et Foucault, nous essayons de comprendre le pouvoir de créer les imaginaires dans ces manifestations et comment ils peuvent naturaliser le questions et on ne pas les percevoir de façon critique. Au travers de l'analyse de quelques exemples, nous cherchons à comprendre comment, de cette naturalisation et l'incorporation habituelle des valeurs qui y sont exprimées, il y a la délimitation de ce que Bourdieu appelle pouvoir symbolique. Le problème est que cette construction peut-a travers de la transition du symbolique au réel-ouvrir le passage de la violence discursive à la violence physique.
Sexualidades e Tramas Narrativas, Um Mergulho Com Artista Leonilson
A Diversidade e as Questões Políticas, Históricas e Culturais, 2020
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Análise De Gênero Multimodal: Capa De Livro De Autoajuda
CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada, 2012
O trabalho visa apresentar resultados de análise semiótica da capa de três livros de autoajuda; mostrar os procedimentos de manipulação, verificando, de um lado, como os elementos visuais e verbais se estruturam para efetivar o intento; qual sistema predomina nesse gênero: se o simbólico ou o semissimbólico. Observou que nas capas analisadas o sistema de símbolos sobredetermina o semissimbólico, visto que mobiliza elementos cristalizados que remetem a situações sócio-históricas, produzindo o efeito de sentido identidade (entre enunciador e enunciatário). Assim, neste trabalho, toma-se o uso do símbolo como recurso de manipulação do leitor-enunciatário.
Trabalho Com a Sequência Didática e O Gênero Lista
Pesquisas e Inovações em Ciências Humanas e Sociais: Produções Científicas Multidisciplinares no Século XXI, Volume 2
Este trabalho buscará relatar uma das muitas vivências do Programa Residência Pedagógica (RP) realizada na Escola Municipal Dr. Adahyl Lourenço Dias, na turma de segundo ano. Haja vista as muitas mudanças sofridas no mundo por conta da pandemia, a educação também esteve afetada, pois as escolas tiveram que manter o afastamento determinado. O módulo I do programa foi uma tentativa de manter o ensino de forma contínua apesar da distância; já o módulo II buscou meios de superar as dificuldades encontradas; por fim, no módulo III houve a oportunidade de participar dos encontros presenciais, seguindo os protocolos de segurança, e a execução da regência diretamente com os alunos, em que, meio semestre com os alunos do 2º ano e a outra parte com a turma de 1º ano da mesma instituição. A metodologia adotada no trabalho é a pesquisa-ação que propõe relacionar teoria e prática, estando em concordância com os documentos oficiais do RP e o objetivo do Projeto do Curso de Pedagogia em desenvolver a pesquisa. Também foi escolhida a sequência didática com a finalidade de promover atividades que fossem programadas com base nos conhecimentos prévios dos alunos e possibilitassem um avanço na aprendizagem, ocorrendo por meio do desenvolvimento do gênero lista. Sendo assim, esse trabalho será baseado em autores como Franco (2005), Nóvoa (2009), Araújo (2013), Niedermayer (2019) e Soares (2020), com a finalidade de trazer à essa análise, a confiabilidade e credibilidade científica.