Creneida 9 (original) (raw)
Microrrelatario del Instituto Universitario de Estudios Feministas y de Género "Purificación Escribano" de la Universitat Jaume I (Varixs autorxs). Año 2014. Visibiliza la violencia contra las mujeres mediante relatos de ficción de no más de 500 caracteres.
2011
Publicación dirigida por Paloma Vidal, Paula Siganevich y Mario Cámara para la difusión de la cultura brasileña y argentina
Cuadernos de Marte, 2015
Presentamos a los lectores y lectoras el nuevo número de Cuadernos de Marte, con el cual cumplimos nuestros primeros cinco años en línea. En este lustro, producto de una clara vocación científica, la revista publicó aportes provenientes de distintos países de América Latina, construidos desde diferentes disciplinas y a través de múltiples marcos teóricos y metodológicos. Decimos entonces en buena hora, porque desde el comienzo de este proyecto nos habíamos planteado la constitución de un espacio plural para el encuentro de especialistas de las ciencias sociales y humanas que abordan problemáticas relativas a la violencia política, los conflictos armados y las guerras. Asimismo, redoblamos nuestro esfuerzo de cara al comienzo del próximo año 2016, en el que nos incorporaremos a varios índices latinoamericanos de revistas científicas.
En abril de 2001 el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (el Consejo) adoptó la NIC 39 Instrumentos Financieros: Reconocimiento y Medición, que había sido originalmente emitida por el Comité de Normas Internacionales de Contabilidad en marzo de 1999.
SEIEMXIII Carreno Climent 2009
Las dificultades geométricas evidenciadas por los alumnos, son una constante en la educación básica y en la formación de estudiantes para profesor. Apoyados en el Modelo de razonamiento de Van Hiele, y considerando la promoción y el desarrollo de capacidades y habilidades en todo proceso de aprendizaje enseñanza, se muestra el análisis del conocimiento geométrico que tienen estudiantes peruanos en el tema de polígonos, además de dos casos en los que se ha realizado una caracterización del conocimiento del contenido que poseen y de las capacidades y destrezas que evidencian (o no) en dicho tema. ABSTRACT Geometrical difficulties shown by students in compulsory education and teacher education are a permanent feature. We present here the general characterization of Peruvian student teachers' geometrical content knowledge related to polygons, based on the Van Hiele model of reasoning and considering the promotion and development of capacities and skills in any teaching-learning process. The analysis of two cases and the characterization of their content knowledge and their abilities and skills in relation to polygons are added.
EL DERECHO MEXICANO A PARTIR DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917.
Identificar los aspectos institucionales, jurídicos, y políticos más destacados de los gobiernos presidenciales posteriores a la expedición de la Constitución de 1917.