Akran desteği: Geçerlik güvenirlik çalışması (original) (raw)

Boş zaman yönetimi ölçeği: Geçerlik- güvenirlik çalışması

Bu çalışmanın amacı, Wei-Ching Wang, ChinHsung Kao, Tzung-Cheng Huan, Chung-Chi Wu isimli kişiler (2011) tarafından geliştirilen Boş Zaman Yönetimi Ölçeğini Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırmaya Gazi Üniversitesi’nin çeşitli bölümlerinde öğrenim gören 447 üniversite öğrencisi katılmıştır. Öncelikle ölçeğin dilsel eşdeğerliği incelenmiş ve dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu görüldükten sonra geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışmasına, açımlayıcı (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizleri (DFA) kullanılmıştır. AFA sonucunda, , 15 madde ve 4 alt boyuttan oluşan bir ölçme aracı elde edilmiş ve alt boyutlarda yer alan maddelerin ‘boş zaman tutumu’ ve ’programlama’ alt boyutlarındaki maddelerin orijinal formdaki maddelerle birebir örtüştüğü gözlenirken, ‘amaç belirleme ve yöntem’ alt boyutunda 6 madde, ‘değerlendirme’ alt boyutunda ise 3 madde gözlemlenmiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizinde ölçeğin orijinal formla uyumlu olduğu görülmüştür. Ölçeğin Cronbach Alpha değeri .83 ve testtekrar test güvenirliği ise .86 bulunmuştur. Alt boyutlar için ise iç tutarlık katsayıları .71-.81 arasında değişmektedir. Bu sonuçlara göre ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.

Sosyal Sermaye Ölçeği geçerlilik, güvenirlilik çalışması

2012

The purpose of this study was to identify reliability and validity of The Measurement of Social Capital scales' developed by Onxy and Bullen (2000) for Turkish population. The s a m p l e o f c u r r e n t s t u d y w a s c o m p o s e d 4 1 0 volunteer participants who live in Antalya. In the statistical analysis, scale exploratory factor analysis was conducted to identify the subfactors of the 34 items but six items excluded. The 28 items were taken in to consideration and a f t e r s t a t i s t i c a l a n a l y s i s 2 8 o f 3 4 i t e m s w e r e grouped under nine sub-factors. Whether the data was suitable to this analysis, Kaiser Mayer Olkin (0.687) and Bartlett Spheritiy test (p<0.05) results were taken into consideration. Cronbach's Alpha internal consistency test (0.711) was applied to the identified sub-factors and overall scale. The variance explained by these subscales was %56.604. Finally, results revealed that The Measurement of Social Capital was a reliable and valid scale in the estimation of the social capital of the Turkish population.

Akademik Özyeterlik Ölçeği (Aöyö) :Geçerlik Güvenirlik Çalışması

2012

Calismanin amaci, ogrencilerin akademik yeterliklerine yonelik inanclarini belirlemeye yonelik bir olcum araci gelistirmektir. Acimlayici Faktor Analizi (AFA) sonucunda ortaya cikan dort faktorlu yapinin gecerligini degerlendirmek amaciyla dogrulayici faktor analizi (DFA) yapilmistir. Oncelikli olarak yapilan DFA sonucunda AOYO’nin uyum degerleri incelenmistir. DFA’ya ek olarak, AOYO’nden elde edilen puanlarin ne derece guvenilir oldugunu degerlendirmek icin madde analizine dayali olarak hesaplanan Cronbach alfa ic-tutarlilik katsayilarina bakilmistir. Katsayilar olcegin butunu icin ise 91 olarak bulunmustur.

Sanatsal denetim ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması

Sanatsal denetim, katı, rutin, kontrole dayalı denetim uygulamalarının ötesinde, öğretmenlere anlayış, nezaket ve incelikle yaklaşımı önemseyen ve öğretmenlerin sınıf uygulamalarında verilerin ayrıntılı analizini yapan ve değerlendiren, öğretmenleri farklı kılan özel yönleri üzerine odaklanan uygulamalar olarak tanımlanabilir. Alan yazında sanatsal denetimin değerlendirilmesine ilişkin ölçme aracının eksikliği böyle bir çalışmanın yapılması gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu çalışma için, Sivas il merkezinde bulunan 15 ilköğretim okulu ve 5 ortaöğretim okulunda görev yapan bütün öğretmenlere ölçek uygulanmıştır. Okullarda görev yapan 420 öğretmenden geri dönen ve işlenmeye uygun olan 237 öğretmen üzerinden ölçek çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliği için açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Güvenirlik çalışmalarında ise, iç tutarlılık katsayısı ve madde analizlerine yer verilmiştir. Verilerin istatistiki işlemlerinde SPSS 18.00 ve LĐSREL 8,7 paket programından yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına dayalı olarak Sanatsal Denetim Ölçeğinin (SDÖ) 24 maddeden oluşan 4 faktörlü geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir. Yapılan çalışmalar sonucunda, ölçekte yer alan boyutlar "Denetmen Nitelikleri", "Denetmen Tavrı", "Öğretimsel Boyut" ve "Đnsan Đlişkileri" boyutu olarak adlandırılmıştır.

Zorbalıkla Baş Etmeye Yönelik Bir Akran Destek Programının Etkililiği

2018

Bu arastirmada zorbalikla bas etmeye yonelik akran destek programinin, ortaokul ogrencilerinin zorbalikla bas etme becerileri uzerindeki etkileri incelenmistir. Calisma grubunu; deney grubunda 42 ogrenci, akran yardimcisi grubunda 16 ogrenci ve kontrol grubunda 42 ogrenci olmak uzere toplam 100 katilimci olusturmustur. Esitlenmemis control gruplu yari-deneysel desende yurutulmus olan arastirma karisik desen ozelliklerini de yansitmaktadir. Deney ve kontrol gruplarinin olcumlerinin karsilastirilmasinda ANCOVA ile tekrarli olcumler icin ANOVA kullanilmistir. Deney grubundan programla ilgili “gorusme teknigi” yoluyla elde edilen veriler icerik analizine tabi tutulmustur. Gruplar arasinda on test, son test ve izleme testlerinden elde ettikleri ortalama puanlar acisindan anlamli bir farklilik bulunmamasina ragmen, kontrol grubunun kurban puanlarinin deneyden sonra anlamli duzeyde azaldigi tespit edilmistir. Kontrol grubunun kurban puanlarinin da son testte ve izleme testlerinde bek...

Etkinlikten Vazgeçme Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Bu çalışmanın amacı etkinlikten vazgeçme ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yaparak literatüre kazandırmaktır. Araştırma test tekrar test yöntemiyle toplam 593 öğrenciden toplanan veriler ışığında yapılan analizlere dayanmaktadır. Veriler 293 katılımcı ile KMO-Barlett testine tabi tutulmuş ve örneklem büyüklüğünün analizi yapmak adına uygun olduğu (.92; 2232,957, p<0,001) belirlendikten sonra açımlayıcı faktör analizinden yararlanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi ile geçerli bir yapı oluşturulmaya çalışılmış, oluşturulan yapıya dair iç güvenirlik katsayıları sırasıyla .92 ve .79 bulunmasıyla yapıyı destekler düzeyde olduğu belirlenmiştir. Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucu kesme değeri .30 olarak alınmış, açıklanan varyans değerinin toplamda %64,96 olduğu döndürülmüş bileşenler analizinde iki alt boyut altında toplandığı saptanmıştır. Test tekrar test yöntemiyle 300 katılımcı üzerinde yapılan ikinci veri toplama işleminden sonra yapı doğrulayıcı faktör analizi ile sınanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinin yapı geçerliliğine kanıt oluşturduğu görülmektedir (RMSEA .062, SRMR 0.033, NFI 0.98, CFI 0.99, NNFI 0.98, x 2 /df 2.13). Sonuç olarak katılımcıların etkinlikten vazgeçmelerinin belirlenmesine yönelik geliştirilen ölçüm aracının, etkinlikten vazgeçme fenomenini ölçmede geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.

Adalet Değeri Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2020

Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı (2018)’nın belirlediği on kök değerden birisi olan adalet değeri ile ilgili olarak okullarda uygulanan eğitimin etkililiğinin sınıf ve okul bazında değerlendirilmesi amacıyla bir “Adalet Değeri Ölçeği” geliştirilmiştir. Adalet Değeri Ölçeği’nin psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi için 13’ü ilkokul ve 8’i ortaokul olmak üzere toplam 21 okuldan veri toplanmıştır. Bu okullarda görev yapan 66 öğretmen, derslerine girdikleri sınıfları Adalet Değeri Ölçeği maddelerine göre değerlendirmiştir. Bu şekilde, toplamda 99 sınıf değerlendirilmiştir. Adalet değeri ölçeği 5’li Likert tipi ölçek şeklinde hazırlanmıştır. Kayıp verilerin tamamlanmasında beklenti maksimizasyonu (expectation maximization) yöntemi kullanılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğinin test edilmesi için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri kullanılmıştır. Toplanan veriler rassal olarak iki ayrı veri setine ayrılmıştır. Bu veri setlerinin birinde açımlayıcı faktör analizi, diğerinde ise doğrulayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Geliştirilen 8 maddeli ölçek için iç tutarlık katsayısı (Cronbach’ın alfa katsayısı) .87 olarak bulunmuştur. Maddelerin her birinin madde toplam korelasyonları .45’ten büyük bulunmuştur. Tek boyutlu bir yapı olarak ele alınan adalet değerinin ölçülmesi için yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, model uyum indekslerinin oldukça yüksek olduğunu göstermiştir.

Çözüm Odaklı Envanter: Güvenirlik Ve Geçerlik Çalışması

İlköğretim Online, 2015

The aim of this study was to examine the validity and reliability of the Turkish version of the Solution Focused Inventory (SFI). This inventory was developed by Grant, Cavanagh Kleitman, Spence, Lakota and Yu (2012) and has 12 items and three sub-scales. The sample of the study consists of 176 university students. The linguistic convenience and validity were supported by the positive correlation between the scores of the English and Turkish forms. The correlation coefficients were .92 for Problem disengagement sub-scale, .94 for Goal-orientation sub-scale, .91 for Resource Activation. This inventory's Confirmatory Factor Analysis (CFA) results were RMSEA= .072 CFI= .94, IFI= .94, TLI=.91, GFI=.93, AGFI=.87.

Ölçek Geliştirme Geçerlik ve Güvenirlik

Ölçme, araştırma değişkenleriyle ilgili elde edilen bilgileri belirli ilke ve kurallar çerçevesinde çerçevesinde istatiksel sembollere dönüştürme işlemidir. Ölçme işlemini gerçekleştirmek için belirli ölçekler kullanılır. Ölçekler kullanılacağı alana göre geliştirilerek çeşitlendirilir. Ölçek kavramı temel olarak ölçme sonuçlarını matematiksel sonuçlarıyla göstermekle birlikte, eğitim ve psikoloji benzeri pek çok alanda hedef kitle, sistem ya da konular hakkında bilgi toplayıp yorumlamak için kullanılır. Bu çalışmanın amacı bilimsel araştırmalarda kullanılan ölçme araçlarını neliğini ve ölçümün gerçeğe yakın olması için gerekenleri ortaya koymaktır.

Sosyal Beğenirlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2021

Bu calisma bireylerin sosyal begenirlik duzeylerinin belirlenebilmesine yonelik bir olcegin gelistirilmesini amaclamaktadir. Katilimcilar yaslari 17 ile 45 arasinda degisen (Ortyas=21.33, Ss=2.32) 527’si kadin (%62), 325’i erkek (%38) toplamda 852 ogrenciden olusmaktadir. Arastirma kapsaminda olcek maddelerinin dil, anlam ve kapsam gecerligi saglanmis, pilot uygulama ardindan formun nihai hali 426 ogrenciye uygulanarak acimlayici faktor analizi yapilmistir. Analiz sonucunda elde edilen faktor yapisinin toplam varyansin %52.29’unu acikladigi belirlenmistir. Iki faktorlu ve 15 maddeden olusan yapinin dogrulayici faktor analizi 426 kisilik farkli bir ornekleme uygulanmis elde edilen sonuclar faktorlerin yapisal uyum gosterdigini ortaya koymustur (χ2/df= 2.50, GFI= .93, CFI= .92, AGFI= .91, RMSEA= .06). Guvenirlik analizi icin Cronbach Alpha Ic Tutarlilik katsayisindan faydalanilmistir. Analiz sonucunda olcegin butununun ait guvenirlik katsayisi .84, kabul gorme alt boyutunun .85 ve dik...