067 O USO DO RPG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE HISTÓRIA (original) (raw)

Uma das perguntas constantes na prática do professor, acredito eu, refere-se a como estimular seu aluno para o aprendizado. Penso na dificuldade deste intento considerando a sedução das imagens e da ludicidade dos modernos meios de comunicação de massa que concorrem com o conhecimento atingido através do processo educacional. Faz-se necessário criar novas formas de estimular o aluno para o aprendizado superando as didáticas áridas através de um conjunto pulsante e rico em sociabilidade e em realização. O ensino deve fazer parte da vida e desejos do aluno. Torna-se necessário, nestes novos tempos, ao ver o ensino por outra ótica, conjugar elementos variados e introduzi-los dentro da sala de aula, privilegiando a imaginação no desenvolvimento cognitivo da criança. É nessa perspectiva que foi realizado esse projeto onde o RPG, sigla para Role Playing Game, um jogo de representação de personagens utilizado como ferramenta pedagógica no ensino de história 479 . A partir da década de 1990 no Brasil se começa a pensar no RPG como uma ferramenta didática. Em 1996 Alfeu Marcatto lança o livro Saindo do Quadro, cujo público alvo seria composto por educadores. Seu objetivo era ensinar ao leitor (educador) a criar "aventuras pedagógicas".