O currículo na formação de professores de artes visuais naperspectiva hermenêutico-dialética (original) (raw)

2016

Abstract

A tese e resultado da investigacao orientada na linha de pesquisa ‘Ensino e Aprendizagem’, do Programa de Pos-Graduacao em Educacao, em nivel de Doutorado, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Verifica-se que pressuposto fundamenta uma concepcao de curriculo na formacao de professores de Artes Visuais numa perspectiva hermeneutico-dialetica? A tese tem por objetivo geral compreender os fundamentos de curriculo numa perspectiva hermeneutico-dialetica na formacao de professores de Artes Visuais. Para isso, busca-se atender os seguintes objetivos especificos: (I) estabelecer um olhar critico sobre os fundamentos teorico-curriculares no atual contexto da formacao de professores de Artes Visuais das IEES do Parana; (II) abordar os fundamentos da educacao na perspectiva hermeneutico-dialetica como pressuposto basico de curriculo; e (III) com base nos objetivos anteriores, pontuar pressupostos de um curriculo na perspectiva hermeneutico-dialetica na formacao de professores de Artes Vi...

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