Geleceğin Eğitimi Üzerine Program ve Tasarım Modeli Önerileri: “Yaşamsal Eğitim Programları” ve “Yaşamsal Öğretim Tasarımları” (original) (raw)

2016

Abstract

Egitim-ogretimin tum boyutlarinin gunden gune degisim gecirdigi, zamanla donusume ugradigi ve egitim politikalariyla sekillendirildigi gorulmektedir. Bu degisim ve donusumler, bilimsel zemine oturtulmus planlamalar dâhilinde yapilandirildiginda saglikli ve verimli sonuclar dogurabilir. Egitimin gelecegini insa ederken yapilacaklara, gecmiste yapilanlarin basarili olup olmadigi kriterine odaklanilarak baslanabilir. Ulkenin egitim politikalari cercevesinde alinan kararlar, benimsenen egitim felsefesi, bireyin ve toplumun ihtiyaclari vb. bircok degisken, egitim-ogretimi dogrudan etkilemektedir. Egitim-ogretim hakkinda yapilan degisiklik ve yenilikler, bilimsellik, islevsellik, uygulanabilirlik, ihtiyaca donukluk, butunsellik gibi ilkeler goz onune alinarak yapilmalidir. Gelecegin egitimi de bu ilkeler dusunulerek, birey ve yasam temelli uygulamalarla olusturulmali ve yenilenmelidir. Bu anlamda egitim-ogretimin oznesi olan ogrencilere etkili egitim-ogretim hizmeti sunulmasi, etkili yapi...

Ali YAKAR hasn't uploaded this paper.

Let Ali know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.