Poner en común: Sistematización de experiencias de extensión universitaria (original) (raw)
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¿Por qué y para qué sistematizar las experiencias de extensión universitaria?
+E: Revista de Extensión Universitaria
La Sistematización de Experiencias, como propuesta de producción de conocimiento desde las prácticas educativas, organizativas y de procesos sociales comunitarios se ha ido convirtiendo en los últimos años en una temática de mucho interés en diversos ámbitos, y cada vez con mayor acogida en el de las experiencias de Extensión Universitaria.Encontramos en las Universidades una preocupación creciente en torno a la necesidad de fortalecer la producción y circulación de conocimiento académico desde los proyectos, programas y actividades de Extensión o Acción Social y sus vínculos con las dimensiones docente e investigativa.La definición de una propuesta conceptual de Sistematización de Experiencias y pautas metodológicas que la hagan viable, se ha ido poniendo en práctica en diversos programas de formación y capacitación, los cuales nos plantean nuevas e importantes posibilidades y desafíos.
Interfaz
La demanda de acceso a la vivienda adecuada y digna en Paraguay es un drama social que requiere la revisión y toma de conciencia de cómo es concebido colectivamente el derecho a la tierra, íntimamente ligado a ella. En el entendido de la problemática un equipo de estudiantes y docentes de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional desarrollaron un proyecto de extensión universitaria en el Distrito de Villeta entre los años 2017 y 2018. Metodológicamente. el tipo de estudio ha sido mixto, combinado técnicas cuantitativas y cualitativas. Se partió de un diagnóstico socioeducativo, económico y cultural y un diagnóstico participativo que evidenciaron entre las principales necesidades, el fortalecimiento de la organización para llevar adelante las demandas. Como resultados, por la escasa y/o insuficiente organización social se planteó generar alternativas de autogestión para el desarrollo de la comunidad y trabajar colectivamente para mejo...
Sistematizacion de experiencias academicas
Mawil, 2022
Los modelos pedagógicos, configurados en la modernidad hacia fines del siglo XIX en América Latina, conservan una huella de su origen: la centralidad del docente, concebido como técnico y recurso educativo insustituible. Situación que frente al avance de las Nuevas Tecnologías y Comunicación ha empezado a ceder y a comprenderse que el estudiante es el que constituye el eje central para la construcción del conocimiento constituyendo un proceso de transformación trascendental. Estas transformaciones generan no sólo nuevas necesidades formativas para los estudiantes de pedagogía sino también para los docentes, quienes enfrentan la tarea mediadora de saberes científicos disciplinares y de forma simultánea su propio desarrollo profesional impulsado desde el trabajo metodológico guiado desde materias principales integradoras en la que es aun insuficiente la calidad y excelencia.
La sistematización de experiencias
La sistematización de experiencias, 2019
Sistematización de experiencias: una propuesta enraizada en la historia latinoamericana y caribeña Capítulo II Sistematización de experiencias: un concepto en construcción Capítulo III Para qué sirve la sistematización de experiencias (características, utilidades y condiciones) Capítulo IV Sistematización de experiencias, investigación y evaluación Capítulo V ¿Cómo sistematizar experiencias? Una propuesta metodológica Capítulo VI Algunos ejemplos de sistematización de experiencias Capítulo VII Algunas herramientas útiles en los procesos de sistematización de experiencias Referencias bibliográficas 9 Prólogo E s para mí un honor y motivo de alegría, presentar este libro de mi amigo Oscar Jara. En primer lugar, porque supe de él como educador popular; en efecto, a comienzos de la década de 1980 circuló un artículo suyo, escrito en pleno auge de la revolución sandinista y que como educadores militantes en formación, leímos con entusiasmo: "La educación popular como arma…"; allí se nos advertía [que más que pensar en la "dimensión política" de la educación popular, debíamos entenderla como la "dimensión educativa de la acción política"]. Una década después, cuando iniciaba un trabajo de reconstrucción histórica de los discursos de la educación popular, me encontré nuevamente con Oscar a través de los primeros números de la Revista Tarea del Perú, la cual él había coordinado en la segunda mitad de los 70s hasta 1980 cuando se radicó (y radicalizó) en Centro América, y a través de la cual, junto con otras publicaciones de época, se daba la naciente corriente latinoamericana de la educación popular.
Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 2016
This article presents by documentary exploration retaking the most representative authors, the paths that have enabled the systematization of experiences go from being originally a political betting community organization of the Latin America of the sixties to become a bet for the production of knowledge in academic settings. Also, by tracking searches performed some authors, find its founding categories based on the epistemological and methodological approaches media, trying to round off to answer the question: What do we do when we systematized?
Revista De La Facultad De Agronomia De La Universidad Del Zulia, 2017
En la AER INTA La Consulta comenzamos un proceso de sistematizacion de la experiencia Amigos Jornaleros Organizados de San Carlos (AJO SC), originada en el ano 2004. La idea inicial del proyecto sistematizado fue agregar valor a traves del corte y limpieza del ajo, capacitando para ello a personas desocupadas, desde ese momento hasta la actualidad la experiencia paso por distintas etapas y reconfiguraciones. El proceso de sistematizacion se realizo segun la Guia metodologica de Sistematizacion de experiencias de Desarrollo Rural elaborada por el Ministerio de Agricultura, Ganaderia y Pesca (2011). Se conformo un equipo sistematizador que incluia la participacion de los integrantes de AJO SC, se recopilo informacion secundaria y se aplicaron metodos de obtencion de datos de tipo cualitativo. Se reconocieron al menos dos etapas bien diferenciadas en cuanto al proceso de extension, una inicial con una propuesta muy tecnologica pero al mismo tiempo muy poco permeable, surgida desde el ...
La sistematización de experiencias y para qué nos sirve en la Educación Superior Tercermundista
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2019
La sistematización de experiencias representa, actualmente, una vía de recuperación, examen y asimilación de las prácticas educativas del sistema académico que facilita la comprensión de ambientes, así como el sentido, la esencia, las lógicas y los elementos problemáticos que muestran tales prácticas. En este trabajo se revisan las distintas posiciones teóricas acerca de la conceptualización de la sistematización de experiencias y su impacto en las universidades del