Construcción social de la cultura a través de las TCIS en migrantes a EU. El caso de YouTube en un pueblo del semidesierto queretano (CONEICC-2011). (original) (raw)
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Difusión intercultural en el canal comunitario TVMICC
UTCiencia "Ciencia y Tecnología al servicio del pueblo", 2021
The dissemination of intercultural programmes produced outside Ecuador has a greater impact on viewers according to each channel's programming schedule. In this context, the aim of the research was to find out what space the community medium TV MICC allocates to intercultural issues and how these audiovisual productions promote the culture, tradition, language and lifestyle of the people, in compliance with article 36 of the Organic Law on Communication, which cites cultural revaluation through the media. Next, three variants arise: the first to know the genres and schedules in which the products are transmitted, second the classification of the audiovisuals and the third, the origin of these. The data was obtained from structured interviews with members of the media with recorded guides. Finally, it is evident that intercultural production is developed from a world view that is alien to the country's indigenous peoples and nationalities, thus encouraging the loss of cultural belonging among Ecuadorians. Furthermore, it is agreed with research that shows the democratization of the word as the main purpose of community media and the need to empower the media to generate them. The program Customs of my Land, which was born from the Alma Mater of Cotopaxi, articulates audio and video to create reports with a high historical value for the social groups of the country, improves the indexes of acceptability and procreation of self-concept in the members of the communities, generating in this way an exchange of collective and educational knowledge. Wiwa has 29 genera of Orchidaceae, which are native and representative species for the inhabitants of the town. This ecosystem has favorable climatic conditions for the development of orchids.
El videoensayo formación cultural de los jóvenes
Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social (Publisher: Dykinson), 2022
El objetivo principal de esta aportación consiste en reflexionar en torno a las posibilidades didácticas que ofrece el video-ensayo. En concreto, se pretende contribuir a mejorar el conocimiento de los jóvenes del arte a través del cine de Pedro Almodóvar en el marco de Historia del Arte o Cultura Audiovisual integradas en el nivel educativo de Bachillerato, pues uno de los rasgos que caracteriza a la imagen en movimiento es su utilización flexible y concepción abierta a ambos campos del conocimiento. Recordemos que el Cine como disciplina ha recibido influencia de otras artes y en sí mismo, el Cine es considerado un arte. Y el ejercicio que se propone contribuiría a desarrollar las capacidades de observación, de análisis, extrapolar conceptos y fomentar el interés y la motivación hacia el Arte, para aprender del mismo a través de la práctica de su representación en la pantalla. Desde luego, a través de un ejercicio de análisis de tipo descriptivo de un video-ensayo que tiene como objetivo hacer una simbiosis de las referencias artísticas que se ven reflejadas en la filmografía de Pedro Almodóvar.
En el presente artículo exponemos la utilización de los medios audiovisuales como un elemento estraté- gico capaz de integrar los conceptos cultura y desarrollo, promoviendo el diálogo intercultural y la participación. El concepto de identidad cultural se hace presente a través de la convivencia y la creatividad de los jóvenes participantes en el Proyecto «Youth Path», propuesto por la Unesco y realizado en Centroamérica, con el fin de impulsar estrategias de desarrollo e inclusión. El audiovisual etnográfico se convierte en herramienta fundamental para generar procesos de conocimiento, así́ como lazos de comunicación e interacción.
RESUMEN Muchos destinos de montaña reciben el aporte de migrantes de diversas culturas que generan innovaciones. En general las investigaciones se centran en analizar las tecno-logías sociales presentes en los procesos de innovación desde la perspectiva del desa-rrollo económico, dejando de lado los beneficios sociales y culturales que ellas implican para sus comunidades. Este trabajo apunta a conocer las tecnologías socioculturales de los migrantes por estilo de vida en la ciudad de Pucón e indagar en qué medida ellas, contribuyen a un proceso de innovación sustentado en el intercambio cultural entre los migrantes y los habitantes de las comunidades receptoras. Para ello desplegamos un abordaje metodológico cualitativo e interpretativo sustentado en 12 entrevistas en pro-fundidad realizadas a migrantes que recientemente se han asentado en la localidad y que han iniciado procesos de innovación. Argumentamos que las tecnologías socioculturales de los migrantes por estilos de vida de Pucón están basadas en cambiar a las personas que cambian las cosas, para así comprender las formas que asumen los procesos de innovación. ABSTRACT Many mountain destinations receive the contribution of migrants from diverse cultures that generate enterprises and innovations. In general the literature has focused on analyzing social technologies present in process of innovation from the perspective of economic development, leaving aside the social and cultural benefits they entail for their communities. The objective of this paper is to understand the sociocultural technologies of amenity and lifestyle migrants in Pucón and investigate to what extent they contribute to a sustained process of innovation in cultural exchanges between migrants and the inhabitants of the host communities. We deploy a qualitative and exploratory methodology based on 12 in-depth interviews conducted with 12 individuals recently settled in the area and that have initiate processes of innovation. We argue that the sociocultural technologies deployed by the lifestyle migrants show the relevance of considering the contextual mode to comprehend the forms that the process of innovation acquires.
YouTube, ¿un camino hacia la interculturalidad participativa?
YouTube, ¿un camino hacia la interculturalidad participativa?, 2020
El presente artículo se basó en el análisis textual de libros de expertos que abordan las temáticas: YouTube, cultura e interculturalidad participativa. Como resultado del estudio realizado a través de la técnica de análisis de contenido, se identificaron las características que debe cumplir la plataforma de YouTube para considerar que propicia la interculturalidad participativa entre los adprosumidores de su plataforma. Adicionalmente se citaron algunos proyectos por parte de YouTube que involucran elementos de interculturalidad participativa, pero que lamentablemente no han sido ejecutados todavía en Latinoamérica.
Cartografía de las pràcticas sociales. Actores y espacios en proximidad. , 2012
El desarrollo de la imprenta (la primera tecnología de comunicación masiva), a mediados del siglo xv en Europa, impulsó el traspaso del poder institucional de la Iglesia --que hasta entonces controlaba el lujo de ideas y de información a través de canales públicos-- a nuevos centros y redes simbólicos y culturales, lo cual socialmente implicó un desafío a las líneas de autoridad establecidas y la transformación de prácticamente todos los aspectos de la vida social. Con el siguiente desarrollo tecnológico, los medios masivos de comunicación que desde sus inicios fueron «organizaciones comerciales orientadas a la producción de bienes de consumo simbólicos» (Thompson, 1998:108), se constituyeron, durante el siglo xx, en industrias culturales con un poder simbólico (y fáctico) mayor que el de las instituciones del Estado.
Investigar la Comunicación desde Perspectivas, Teorías y Métodos Periféricos, 2021
The paper analyses the use and consumption that a sample of Asian migrants living in Italy make of television, with the aim of knowing the potential of this media as a tool for social integration. For this, we have worked through a semi-structured interview, applied to 60 people from China, the Philippines and Sri Lanka, resident in the city of Messina. The results of the research indicate that the people participating in the study take advantage of certain contents and formats provided by television to reinforce language learning and knowledge of Italian society (essential elements within integration processes). We therefore conclude that television has the potential to be a good resource for social integration, without this obviating the need not to carry out simplistic and superficial analysis that ignore the multidimensional and multidirectional nature of the process of the integration.