Filosofías de amor (original) (raw)
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1. Introducción 2. Análisis de nuestra mente 3. ¿Que es el amor? 4. Interacción de individuos 5. La petición, primera etapa del proceso de noviazgo 6. Proceso de explicación 7. La unificación, etapa final del arreglo. 8. La etapa de noviazgo en nuestra época 9. El amor dialéctico, el que yo prefiero 10. La influencia del arte y el amor en la sociedad 11. Amor materialista 12. El beso, símbolo de amor 13. Definiciones y conclusiones concretas 14. Palabras finales acerca del amor dialéctico y amor real 15. Epilogo 16. Bibliografía
Psicología del amor es un libro que trata sobre los estudios científicos del amor, hace una aproximación sistémica a la relación de pareja, analiza la evolución de la pareja desde el enamoramiento hasta la emancipación durante el matrimonio. Analiza con profundidad los problemas más frecuentes en la relación amorosa: celos, infidelidad, violencia, ruptura. Termina el libro haciendo referencia a la psicopatología conyugal desde el concepto de colusión. Este tratado es la primera parte de una serie de tomos que el autor presentará en relación a las otras formas del amor.
4 después de la muerte; el alma (ψυχη) es lo que va al Hades. En el canto XXIII de la Ilíada, el alma de Patroclo dice de sí misma y de las otras almas que son ειδωλα καµοντων ("imágenes de los que han sucumbido"). Y Aquiles dice:
Revista Mérito, 2022
The purpose of this essay is to reflecton the meaning of a pedagogy of love, beginning with a deconstruction of the concept until reaching a sensitive approach that reveals the role of the teacher in any educational context in which he or she is immersed. In this sense, there are no formal theoretical pretensions, but to offer a narrative structure that enables introspection and the vocation to think about the educational reality as a human experience that is lived in the encounter with the other, based on the dignity of the subjects involved. The teacher has a vital role as a mediator through a pedagogy of love as an axiological and critical position based on why and for what education is done, against any reproduction of exclusion and discrimination to make classrooms spaces for learning and development. of our humanity.
1. En mi ensayo -Vitalidad. alma. espíritu, puede verse el fundamento psicológico de esta diferencia entre alma y voluntad. (El Espectador, V.)
Revista de Lengua y Literatura, 1990
El amor es una somb ra, pero del amor nadie sabía nada, porque nada se sabe de las sombras . lo que n~ ce no arroja sombras, sino dest~ llos . Pensar no es sabe r . César Aira . Una novela china
2016
El presente texto aborda la pregunta por el papel social de la filosofia. El argumento se desarrolla a partir de una analogia: segun la psicologia positiva, las emociones positivas (en contraste con las negativas, que activan reacciones a retos especificos del entorno) cumplen un papel evolutivo en la medida en que activan la exploracion libre del entorno y las propias posibilidades, lo que redunda en una ampliacion del repertorio de acciones posibles del individuo. Se argumenta que la filosofia es al cuerpo social lo que la felicidad es al cuerpo individual: la exploracion de posibilidades mas alla de lo que inmediatamente se presenta como importante. Es de esta manera que la filosofia cumple un papel social que, se puede argumentar desde la teoria de sistemas, es indispensable. ?Como se debe llevar a cabo? La reflexion sobre la naturaleza del quehacer filosofico lleva a concluir que la filosofia no se puede hacer “por encargo”, esto es, que la exploracion filosofica debe hacerse d...
El arte que nos permite pensar viviendo, que nos salva de tener que vivir para pensar. PROBLEMÁTICA: "el cosmos y el hombre" PROBLEMÁTICA: "El lenguaje y el existente" Sócrates y Sofistas Aristóteles Platón Pre-socráticos Kuhm m FILOSOFÍA ANTIGUA PROBLEMÁTICA: "Dios y la criatura humana" PROBLEMÁTICA: "El conocimiento y el sujeto" FILOSOFÍA MEDIEVAL San Agustín Descartes Hume Santo Tomás Occam Husserl tes Popper Heidegger s Kant Hegel Marx FILOSOFÍA MODERNA 2
Se despertó y su inconsciente todavía estaba ahí, le dictaba las últimas letras que acaba de escribir.