O Ensino de Sociologia: Proposta Prática de Abertura Teórica e Epistêmica (original) (raw)

2014

Abstract

O presente artigo estabelece uma discussao acerca dos fundamentos epistemicos e sociologicos que subsidiam a construcao do planejamento e a atividade docente no curso de sociologia de uma Escola Tecnica Estadual, localizada em Porto Alegre. O referido processo de ensino e aprendizagem teve a participacao dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia, o PIBID. A conjuncao de agentes envolvidos nestas tarefas revela os referenciais interpretativos que perfazem as experiencias no âmbito escolar: uma sociologia aberta, multipla e diversa.

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