O processo de enunciação ressignificado na esfera escolar: o ensino de produção de textos para o ENEM (original) (raw)

2017

Abstract

O presente trabalho levanta questionamentos sobre o processo de enunciacao na escrita de textos dentro da perspectiva avaliativa da prova de redacao do Enem (Exame Nacional do Ensino Medio). Este artigo pretende questionar de que formas a prova de redacao, especificamente, pode estar funcionando como instrumento de ressignificacao do processo dialogico da enunciacao que se da na producao de textos devido a necessidade de adequacao formalista e autoral que os candidatos precisam ter para alcancar os resultados esperados. Para averiguar tal hipotese, um exercicio de producao de textos de uma escola capixaba sera utilizado para analise qualitativa e dialogica. Pretende - se, assim, buscar embasamento com a perspectiva do Circulo de Bakhtin sobre o dialogismo e a enunciacao na intencao de confrontar tais ideias com a realidade da educacao brasileira contemporânea.

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